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Universidad 2.0: innovación educativa en la universidad > educación

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78 resultats

Bajo el lema Aprendizaje para todos, ONLINE EDUCA BERLIN 2010 profundizará en cuatro temas que formarán los pilares de la innovación y la forma en que ésta contribuye a obtener resultados con éxito de aprendizaje tanto en el Aprendizaje Institucional, el Aprendizaje en el lugar de trabajo y el Aprendizaje a lo largo de la vida.

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Compartit em 26.7.2010 per Isabel Ardanaz Salaberri

Fuente: Universidad de Murcia. "La información que presentamos en esta página web es fruto del trabajo desarrollado en el marco del proyecto de investigación “Competencias TIC para la docencia en la Universidad Pública Española: Indicadores y propuestas para la definición de buenas prácticas” que ha sido financiado por el Ministerio de Educación a través de la convocatoria para la subvención de acciones con cargo al programa de Estudio y Análisis (referencia EA2009-0133), destinadas a la mejora de la calidad de la enseñanza superior y de la actividad del profesorado universitario en el año 2009.

 

 

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Compartit em 2.6.2010 per Pablo Hermoso de Mendoza González

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Artículo donde Roger Schank arremete contra el sistema de enseñanza actual y en concreto con el ámbito universitario poniendo de manifiesto los graves problemas y desajustes que se dan entre la sociedad actual y un sistema de enseñanza memorístico que en nada ayuda a conseguir la felicidad del individuo. La buena noticia para el entrevistado, el surgimiento de internet y las posibilidades que ofrece de un aprendizaje a la carta y personalizado

 

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Compartit em 13.2.2010 per Pablo Hermoso de Mendoza González

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Francisco Barrionuevo, además de presidente de Novasoft, es presidente del Consejo Social de la Universidad de Málaga.

La Universidad de Málaga celebró a mediados de enero el ENCUENTRO TÉCNICO DE SECRETARIOS Y SECRETARIAS DE CONSEJOS SOCIALES DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS ESPAÑOLAS.

El programa del evento indica que:

"La ley concibe a los Consejos sociales como el enlace o punto de conexión entre
la Sociedad y la Universidad, en la doble dirección de ser la voz de la Sociedad en
la Universidad y a la vez de ser los comunicadores de la labor de la Universidad
en la Sociedad.


El artículo 14 de la LOU, con su reciente modificación, establece que “Corresponde
al Consejo Social la supervisión de las actividades de carácter económico
de la Universidad y del rendimiento de sus servicios y promover la colaboración
de la sociedad en la financiación de la Universidad. A tal fin, aprobará un plan
anual de actuaciones destinado a promover las relaciones entre la Universidad
y su entorno cultural, profesional, económico y social al servicio de la calidad
de la actividad universitaria.”
Nos encontramos pues ante la obligación de intervenir en la elaboración y aprobación
de un plan anual de actuaciones que busque la intensificación de las
relaciones entre la Universidad y la sociedad, y en definitiva la colaboración, el
apoyo y el seguimiento para la mejora de la calidad y la excelencia de la enseñanza
y la investigación; de la financiación y el seguimiento del uso de los recursos económicos
y humanos; de la adecuación de los estudios y las titulaciones a las necesidades
presentes y futuras de las sociedad; del acercamiento de la universidad
al tejido económico y empresarial, y todo ello desde el acercamiento a la problemática
de profesores, alumnos y personal administrativo y de servicios.
Las tecnologías de la información y la comunicación tienen dos manifestaciones
principales en las Administraciones públicas. Por un lado, a nivel interno las Administraciones
públicas han incorporado las tecnologías de la información en la
gestión de la información y la documentación. Por otro lado, a nivel externo las
Administraciones públicas utilizan las tecnologías de la información y la comunicación
para facilitar e incrementar sus relaciones con los ciudadanos a través,
por ejemplo, de la puesta en marcha de páginas web en Internet a través de las
que se difunde información administrativa de interés general o la creación de
plataformas digitales para canalizar la participación de los ciudadanos en la toma
de decisiones públicas.
Una aplicación a la que apenas se ha dedicado atención es la utilización de las
tecnologías de la información y la comunicación en el funcionamiento de los órganos
colegiados de la Administración".

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Compartit em 25.1.2010 per Equipo GNOSS

Sumario del número monográfico IV dedicado a WIKI y Educación superior en España (II parte) de la Revista de docencia Universitaria en cooedición con Revista de Educación a Distancia (RED).
 

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Compartit em 20.1.2010 per Ana Moreno

Categories:

Sumario del número monográfico IV dedicado a WIKI y Educación superior en España (I parte) de la Revista de docencia Universitaria en cooedición con Revista de Educación a Distancia (RED).
Fuente:

e-learning, conocimiento en red

 

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Compartit em 20.1.2010 per Ana Moreno

Reportaje publicado en el díario el País el 3 de diciembre de 2009 sobre las universidades virtuales coincidiendo con la reunión en Barcelona de los rectores de centros virtuales de todo el mundo para intercambiar experiencias sobre la evolución de la enseñanza no presencial.La primera conclusión de este encuentro es aclaratoria: la universidad virtual pura no existe.

"Siempre han sido el patito feo de la enseñanza en Europa y Estados Unidos, pero hoy las universidades a distancia empiezan a vivir una revolución que las hará pasar al primer plano. Aparte del rejuvenecimiento del concepto (el viejo "a distancia" se sustituye por "virtual" o "no presencial"), las razones para un futuro espléndido se encuentran en la mayor demanda de educación en las empresas, que obliga a estudiar en casa o en el trabajo, y la popularización de Internet.[...]"

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Compartit em 4.12.2009 per María Ortega Martínez-Losa

Una visión concentrada de cómo son, cómo aprenden, de qué modo se relacionan, cuáles son sus sueños, sus deseos, sus objetivos... los estudiantes de hoy. Una magnifífica película de Mike Wesch y una lección de etnografía o sociología digital.

A short video summarizing some of the most important characteristics of students today - how they learn, what they need to learn, their goals, hopes, dreams,...

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Compartit em 10.9.2009 per Susana López Sola