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Universidad 2.0: innovación educativa en la universidad > educación

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78 resultados

ITworldEdu 2010

tipo de documento Página Web

Tercera edición del gran punto de encuentro hacia la excelencia de la tecnología educativa entre la industria y los servicios educativos de todos los ámbitos, que tiene como objetivo buscar conjuntamente soluciones que permitan potenciar las TIC en la enseñanza.

Reunirá, en su tercera edición, los próximos 27, 28 y 29 de octubre en ESADEFORUM de Barcelona, a profesionales de los sectores tecnológico y educativo en unas jornadas basadas en la exposición de “buenas prácticas” de tecnología en la enseñanza y en el análisis de las mismas.

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Compartido el 22.10.2010 por Equipo GNOSS

Categorías:

Selección de artículos de Tíscar Lara en los que se analizan pros y contras de las redes sociales en ámbitos educativos con distintos puntos de vista: profesores, alumnos, fundaciones... Incluye enlaces a fundaciones y organizaciones que trabajan sobre el terreno.

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Compartido el 18.10.2010 por Equipo GNOSS

Esto no es una exclusiva pero… casi, casi. Acabamos de lanzar una nueva versión con muchas novedades que mejoran fundamentalmente la creación de clases y comunidades educativas en gnoss.com. De hecho, puede que ya hayas leído el blog Watermelon, en el que Ricardo Alonso Maturana, CEO de gnoss.com, adelanta los principales cambios y cómo afectan a nuestros proyectos educativos.

Básicamente, hemos simplificado el registro para la creación de clases y comunidades educativas con la creación de la figura del ‘Profesor’. De esta forma, todo profesional de la educación que quiere lanzar una comunidad educativa en gnoss.com accede a un entorno personalizado en el que puede trabajar con sus alumnos (siempre que estos tengan 14 o más años). Te va a sorprender porque puedes crear una clase y trabajar con ella en pocos minutos.

 

¿Dónde puedes encontrar toda la información sobre las comunidades educativas?

Si tu foco es la universidad, te recomendamos que accedas a GNOSS Universidad 2.0. Si, por el contrario, tienes interés en conocer cómo gestionar tu clase en redes sociales en otros ámbitos educativos , te invitamos a visitar GNOSS Educa, con información para Secundaria, Bachillerato y  Formación Profesional, entre otros tipos de formación.

Pero, todavía te lo ponemos más fácil. Sí, a nosotros también nos pasa, no nos leemos las instrucciones del DVD, ni tampoco las del móvil… Queremos una guía rápida para todo. Pues bien, como te comprendemos, hemos hecho un breve tutorial para crear clases y comunidades educativas.

 

Ayuda y preguntas frecuentes sobre comunidades educativas

Puede que tengas alguna duda sobre cómo hacer tu clase. Para ello, puedes acudir a las comunidades de soporte de GNOSS Educa y GNOSS Universidad 2.0. Si no encuentras solución a tus preguntas, como sabes, te atendemos en tiempo real sobre cualquier duda acerca de GNOSS Universidad 2.0  en @universidad_20, o sobre GNOSS Educa,  en @educaciongnoss.

Después de esta ‘tonelada’ de información,  te robamos un minutito más: no podremos mejorar más sin tu opinión. Así que, ¿qué te parecen los cambios que hemos introducido en las clases y comunidades educativas? ¿Qué mejorarías? ¿Nos lo cuentas?

Ahh, y si lo tienes claro, adelante, ya puedes crear una clase.

 

 

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Compartido el 15.10.2010 por Equipo GNOSS

Digital technologies can be powerful tools for empowering young people to lead positive social change. But these new resources are no magic bullet, and young people aren't always the ‘digital natives' they're made out to be. While young people are plugged in to digital technologies, their talents remain largely untapped.

‘Plugged in, untapped' explores the potential of digital technologies as tools to enable young people to develop their leadership capabilities, engage as active citizens and lead positive social change. Drawing on young people's experiences, it looks at the benefits and limitations of these resources, and provides practical recommendations to policymakers, teachers and organisations to harness the potential of digital technologies to engage and empower young people as leaders of change.

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Compartido el 22.9.2010 por María Ortega Martínez-Losa

Categorías:

¿Cómo podemos mejorar nuestro proyecto educativo centrado en las TIC? ¿Cómo podemos planificar con más eficacia? ¿Cuáles son nuestros puntos fuertes y débiles como centro educativo? Y el entorno, ¿nos ayuda o nos perjudica? Las respuestas a estas cuestiones son el objetivo del análisis DAFO, una herramienta diseñada en el mundo de la empresa pero con muchas aplicaciones en educación.

Autor : Fernando Trujillo

Blog : http://www.educacontic.es/

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Compartido el 17.9.2010 por Miguel Lara Peña

Sitio web del proyecto ´2020 Forecast: Creating the Future of Learning`promovido por The KnowledgeWorks Foundation. Su objetivo es explorar un conjunto de dimensiones que en su opinión están transformando nuestro mundo y cómo podemos moldear el futuro del aprendizaje para adaptarnos a estos cambios.

En su página web definen así el proyecto:

 "Over the next decade, the most vibrant innovations in education will take place outside traditional institutions. This 2020 Forecast: Creating the Future of Learning presents a critical dilemma facing these institutions: how to reconcile bottom-up developments in education with the traditional top-down hierarchy that is currently in place. Such peripheral innovation will redefine how learning is organized, who comprises the broad “school community,” and what the actual experiences of learners will be like in the future. The validity and role of formal institutions of education will be challenged by key forces of change and will be reconsidered by an expanding group of stakeholders. Together, the pressures of change and new stakeholder demands will create a new future for learning.

Each of us can take action today to create this future. As the KnowledgeWorks Foundation 2020 Forecast reveals, many of our fundamental relationships – with ourselves, within our organizations, and with systems, societies, and economies – are being re-imagined and recreated.

This website will help you explore how these different dimensions of our world are changing and how we can shape the future of learning. KnowledgeWorks' Institute for Creative Collaboration can help you explore further and apply the 2020 Forecast to your context through strategic learning experiences."

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Compartido el 14.9.2010 por María Ortega Martínez-Losa

‘GNOSS Universidad 2.0’ es un proyecto iniciado en la Universidad Complutense de Madrid, donde tres profesores han utilizado las comunidades de gnoss.com para dar clase a 400 alumnos.

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Compartido el 13.9.2010 por Equipo GNOSS

A medida que los gobiernos estabilizan sus finanzas tras la crisis económica global, la educación se ha vuelto a poner en el centro de atención. Por un lado, es una cuestión preponderante de gasto público en la mayoría de los países. Por el otro, es fundamental invertir en educación si los países quieren desarrollar su potencial de crecimiento a largo plazo y si desean responder a los cambios tecnológicos y demográficos que están reconfigurando los mercados laborales.
´Education at a Glance 2010` ofrece datos y análisis que arrojan luz sobre ambos factores: la inversión y los beneficios. Y va más allá: aporta datos sobre una amplia gama de asuntos educativos, incluidos los niveles de logros, de acceso y de entorno para el aprendizaje.

El informe destaca la escasez de titulados de grado medio en España. Representan el 38% frente al 52% de la UE, según la organización. También indican que el 44% de los universitarios jóvenes tiene un trabajo no acorde con su formación, así como que solo el 22% de la población ha completado la educación postobligatoria, frente al 44% de la OCDE y el 47% de la UE.

El informe completo (versión en inglés) puede descargarse en la página web de la OCDE. También está disponible un resumen del mismo en español.

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Publicado el 7.9.2010 por María Ortega Martínez-Losa

Categorías:

The Thornburg Center

tipo de documento Página Web

The Thornburg Center is the premiere source of presenters and staff developers in the field of emerging technologies and their impact on learning at all ages. Their associates are frequently chosen to provide keynote addresses at educational conferences worldwide.

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Publicado el 7.9.2010 por Equipo GNOSS

The community for educators using Web 2.0 and collaborative technologies!

Classrom 2.0 la mayor red social dedicada a la web 2.0 en educación, cuenta con con más de 40.000 miembros registrados. Pretende ser el punto de partida para aquellos profesores que se inician en la utilización de herramientas 2.0 para implementar en las aulas. Se apoya en el uso de recursos, foros y noticias, como manera de mantener informados a sus miembros sobre las últimas novedades de esta temática.

Steve Hargadon es el fundador y gestor de Classroom 2.0.

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Publicado el 6.9.2010 por Ana Moreno