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Universidad 2.0: innovación educativa en la universidad > universidad

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107 resultados

Tíscar Lara recoge en LegoLab su experiencia del curso  Redes Sociales y Educación de Málaga.

Contenido destacado: Educación superior: redes para producir y compartir conocimiento. La presentación de Nieves González, bibliotecaria de la Universidad de Sevilla y profesora de Biblioteconomía de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, incluye referencia al proyecto GNOSS Universidad 2.0

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Publicado el 21.7.2010 por Equipo GNOSS

"Este encuentro es continuación y ampliación del I Encuentro “Inventando la Universidad 2.0”, que se celebró en la UIMP durante el verano de 2009. Con este segundo Encuentro se trata de poner en común las experiencias de introducción de la web 2.0 en el mundo universitario a nivel internacional,  contemplando tanto las experiencias americanas, como europeas y asiáticas. En el curso se pondrán en común experiencias en todos los ámbitos universitarios: docencia de grado, postgrado, investigación, innovación, comunicación, extensión universitaria y gestión" (redsocial.uimp20.es)

Ricardo Alonso Maturana, CEO de gnoss.com, participa con 'Mas allá de Moodle: Vida Digital para aprender'

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Publicado el 15.7.2010 por Equipo GNOSS

Juan Diego Polo (wwwhatsnew.com) publica un artículo sobre GNOSS Universidad 2.0: "Es un proyecto iniciado en la Universidad Complutense de Madrid, donde tres profesores han utilizado las comunidades de gnoss.com para dar clase a 400 alumnos. El objetivo de este proyecto es mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las redes sociales".

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Publicado el 14.7.2010 por Equipo GNOSS

La proliferación de las redes sociales como herramienta para formar y aprender en la universidad es relativamente reciente. Conocemos casos de uso de gnoss.com, facebook, twitter... Pero, ¿sabemos aplicar la lógica de las redes sociales en la enseñanza universitaria? ¿Qué utilidad tiene una red social en el marco de una asignatura en la universidad?

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Publicado el 12.7.2010 por Equipo GNOSS

PROYECTO GNOSS UNIVERSIDAD 2.0

GNOSS Universidad 2.0 es un enfoque de educación superior orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las redes sociales. No se trata del elearning tradicional, cuyo paradigma es Moodle, que en demasiadas ocasiones ha convertido internet en un espacio educativo para hacer lo mismo que en el aula con otros medios. GNOSS Universidad 2.0 se refiere también, en segundo lugar, a una experiencia concreta de enriquecimiento y aceleración del aprendizaje que un grupo de profesores de la Universidad Complutense ha llevado a cabo con sus alumnos a lo largo del curso 2009-2010.

 

-Educación aumentada y aprendizaje acelerado: espacios personales de aprendizaje

GNOSS dispone de las herramientas de las aplicaciones de elearning, pero además de una arquitectura de participación que posibilita hacer otras cosas o las mismas fuertemente enriquecidas. En la práctica, Moodle, la más popular de las herramientas de elearning, no está enfocado, como es el caso de GNOSS, a aprovechar todo el potencial de aceleración del aprendizaje que puede proveer la tecnología y, más específicamente, la tecnología de redes sociales. GNOSS está concebido para que las personas puedan construir sus espacios personales de aprendizaje y trabajo en el marco más amplio de un espacio de comunidades de aprendizaje que les posibilita conectarse con otras personas de un modo profundo y significativo. En definitiva, la arquitectura de participación de GNOSS está pensada no para emular un proceso offline que conocemos bien en un espacio online, sino para generar un espacio social y de aprendizaje digital que amplía, enriquece, aumenta y mejora los límites de nuestra experiencia humana al aprender.

 

-GNOSS Universidad 2.0: UNIA

 El proyecto se comienza a gestar a finales del verano del año pasado (septiembre de 2009). Ricardo Alonso Maturana, fundador y promotor de www.gnoss.com , hace pública su propuesta Universidad 2.0 en la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA). La idea es ir más allá de Moodle y potenciar al máximo las capacidades de la web social con las herramientas y servicios de www.gnoss.com

 

-Experiencia GNOSS Universidad 2.0 en la UCM

GNOSS Universidad 2.0 integra las redes sociales en el contexto tradicional de enseñanza-aprendizaje universitarios de forma que se consigue mayor implicación, colaboración y rendimiento de los alumnos. Los contenidos y las actividades de las asignaturas se comparten a través de comunidades en las que profes y alumnos interactúan con trabajos, comentarios y valoraciones.  Un grupo de profesores de la Universidad Complutense liderados por Juan de Castro trabaja con Universidad 2.0 desde el primer semestre de este curso. Más de 400 alumnos han participado en esta nueva forma de aprender en la universidad

En resumen:

Curso 2009-2010

1.            GNOSS ha sido introducido como plataforma de aprendizaje en la red en la docencia de una Facultad, una Escuela y un Instituto de la UCM

2.            Plenamente involucrados en docencia con GNOSS: 3 profesores.

3.            Número total de estudiantes que han seguido la docencia GNOSS Universidad 2.0:  403

4.            Número total de recursos subidos estrictamente por estudiantes y en una mínima parte por profesores:  3200

 

-Canal GNOSS Universidad 2.0 en YouTube

Tanto la experiencia de los profesores como la filosofía del proyecto se pueden ver en http://www.youtube.com/user/equipognoss

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Publicado el 30.6.2010 por Equipo GNOSS

Fuente: Universidad de Murcia. "La información que presentamos en esta página web es fruto del trabajo desarrollado en el marco del proyecto de investigación “Competencias TIC para la docencia en la Universidad Pública Española: Indicadores y propuestas para la definición de buenas prácticas” que ha sido financiado por el Ministerio de Educación a través de la convocatoria para la subvención de acciones con cargo al programa de Estudio y Análisis (referencia EA2009-0133), destinadas a la mejora de la calidad de la enseñanza superior y de la actividad del profesorado universitario en el año 2009.

 

 

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Compartido el 2.6.2010 por Pablo Hermoso de Mendoza González

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Series 'cum laude'

tipo de documento Página Web

Reportaje de 'El País' que analiza cómo "universidades de todo el mundo emplean 'The Wire' o 'Los Soprano' para enseñar las materias más sesudas".

 

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Compartido el 13.4.2010 por Equipo GNOSS

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‘Edutainment’ es un podcast del Instituto de Empresa cuyo objetivo es  "aunar innovación e intercambio de conocimientos". Según indica la noticia de la Gaceta Universitaria, "la principal ventaja de esta iniciativa para los usuarios es que permite el acceso y la descarga de contenidos educativos de alta calidad de forma gratuita. Esta decisión va en consonancia con la filosofía de IE sobre la innovación y el intercambio de conocimientos. Los usuarios podrán descargar vídeos de las Escuelas de Arquitectura, Comunicación, Arte y Humanidades, Psicología y Biología".

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Publicado el 31.3.2010 por Equipo GNOSS

¿Tenemos malas universidades y buenas escuelas de negocios en España? Según este reportaje publicado hoy en el diario El País "si uno se para a mirar los ranking mundiales más influyentes, claramente sacaría esa conclusión". 

Su argumentación se basa en la posición que ocupan nuestras escuelas de negocio y universidades en los rankings de mayor prestigio. Así, "en el reconocido Shanghai Jiao Tong University Ranking, que mide las 500 mejores universidades del mundo, sólo hay un centro español (la Universidad de Barcelona) entre los 200 primeros, y 11 en su conjunto. Algo similar a lo que ocurre en otra de las clasificaciones más prestigiosas, la de The Times, que clasifica 200 instituciones. Como puede apreciarse, se trata de una presencia bastante pobre en los centros de conocimiento internacionales, si se tiene en cuenta que España es una de las primeras economías del globo."

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Compartido el 10.3.2010 por María Ortega Martínez-Losa

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