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Universidad 2.0: innovación educativa en la universidad > Noticias

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119 resultados

Vía SCOPEO, me llegó esta ingeniosa tabla periódica, pero no de elementos químicos, sino de la web social. Me pareció muy interesante compartirla ya que reúne una variada cantidad de herramientas y recursos que nos posibilita construir nuestros entornos de aprendizaje, tanto personales como sociales, según nuestros intereses: los distintos colores estarían marcando esta clasificación

 

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Compartido el 27.2.2012 por Paola Andrea Dellepiane

El Gobierno quiere dejar vía libre a las fusiones entre universidades (El País)

Información de El País que adelanta que Educación ultima la regulación de las integraciones, cuyos requisitos decidirán las autonomías. El objetivo es optimizar recursos y aumentar el atractivo, según el artículo.

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Compartido el 14.10.2011 por Equipo GNOSS

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MuseosObras de Arte y Artistas componen la colección de MisMuseos.net, el primer buscador facetado de recursos artísticos de museos en Internet. MisMuseos.net, proyecto promovido por GNOSSestructura, organiza y pone al alcance un extenso catálogo de obras de arte que los museos publican en la Red. En su lanzamiento,MisMuseos.net incluye 6626 cuadros, esculturas e instalaciones del Museo del Prado, el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía (MNCARS) y el Museo de Bellas Artes de Bilbao.

 ¿Cuál es la diferencia respecto a otros buscadores?

Las búsquedas facetadas que se pueden realizar en MisMuseos.net se oponen a las búsquedas basadas en relevancia, como ocurre en Google. Estas últimas devuelven largas listas de resultados ordenados por criterios de relevancia calculados a través de algoritmos propietarios. Por el contrario, el objetivo de la búsqueda facetada es obtener listas reducidas de resultados basadas en las propiedades o atributos semánticos de los datos. Esto permite restringir el subconjunto de datos de una búsqueda con una nueva búsqueda que proporciona un conjunto de datos manejable. El objetivo es ofrecer a los usuarios una herramienta con la que poder razonar. Los buscadores facetados se caracterizan por:

  • Ofrecer una sumarización basada en propiedades que caracterizan específicamente a los resultados mostrados. Por ejemplo, si se trata de mostrar obras de arte, podrían ser autor, museo, época, estilo, escuela, técnica, etc.
  • Cada posible valor de la propiedad es una opción de refinamiento de la búsqueda. Por ejemplo, una vez buscadas obras de arte sobre caballos, se dispone de una lista con estilos. Eligiendo uno de ellos, Barroco, se obtendrían 14 cuadros. De ellos, observamos que uno de los autores es Velázquez, con lo que llegamos a 3 cuadros: recall y precisión.
  • Las opciones de refinamiento ofrecen resultados posibles. En el ejemplo anterior, no es posible elegir como autor a Goya, ya que ninguna de sus obras correspondería al estilo barroco. Es un defecto frecuente de algunos sistemas de búsqueda la posibilidad de combinar opciones de búsqueda que no devuelven resultados.

Más información: Human-Computer Information Retrieval: Buscadores Facetados, la siguiente generación de buscadores basados en razonamiento (Ricardo Alonso Maturana).

gnoss.com promueve esta colección de obras de arte que se basa en los estándares de la Web Semántica y de los Datos Abiertos Enlazados (Linked Open Data)MisMuseos.net se integra en el proyecto educativo de gnoss.com, que une tecnología semántica y formación. En la actualidad, están en marcha las iniciativas DidactaliaGNOSS Educa y GNOSS Universidad 2.0.

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Compartido el 6.10.2011 por Equipo GNOSS

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Aumenta el interés de los españoles por cursar sus estudios en la universidad online (Ibercampus)

Los españoles buscan cada vez más formación en la red. Exactamente, y según datos de Educaweb, un 5% más en el primer cuatrimestre del año que en el mismo período del año precedente. Además, durante este período, los estudios que los españoles estaban más interesados en cursar en red eran universitarios, frente al año precedente cuando eran los estudios de postgrado los que conseguían más atención

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Publicado el 5.9.2011 por Equipo GNOSS

"Educación debería quedar al margen de las políticas de recortes" (Entrevista a Ángel Gabilondo, ministro de Educación)

Los profesores de cuatro comunidades (Madrid, Galicia, Navarra y Castilla-La Mancha) han lanzado una llamada de auxilio. Ángel Gabilondo, antes que ministro catedrático de Metafísica, rector de la Universidad Autónoma de Madrid y rector de rectores, sale en su defensa. Ni son vagos ni llorones, viene a decir. Recortar docentes a costa de subir horas lectivas solo puede perjudicar la enseñanza individualizada y la atención a los alumnos con necesidades especiales.

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Compartido el 5.9.2011 por Equipo GNOSS

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Las redes sociales ayudarían a que los estudiantes se desempeñan mejor ~ Docente 2punto0

¿Es posible que pasar tiempo en sitios como Facebook en realidad ayude a los niños en la escuela?

Eso es lo que una nueva investigación de la Universidad de Maryland indica. La Profesor Christine Greenhow ha encontrado que los estudiantes construyen lazos importantes a la hora de conectarse con amigos de la escuela en los sitios de redes sociales.

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Compartido el 1.9.2011 por Pablo Hermoso de Mendoza González

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Motivaciones y obstáculos para introducir el aprendizaje informal en el aula (Universidad Social 2.0)

Extensa introducción de Carlos López Ardao en la 1ª Conferencia Universidad 2.0 para la Mesa Redonda "Centros, sistemas y plataformas educativas on-line. Adaptación al nuevo escenario EEES".

Interesante enfoque sobre informal learning.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Publicado el 29.7.2011 por Equipo GNOSS

¿Sería posible afirmar que ha sido la eclosión de las redes sociales quien modifica de una forma total y estructural las mentes de las futuras generaciones y ponen de manifiesto lo profundamente obsoletos que quedaron los modelos educativos tradicionales? Si Twitter está modificando los paradigmas asociados a la comunicación, no es de extrañar que se consolide de forma vertiginosa como una herramienta educativa imprescindible.

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Publicado el 12.7.2011 por Equipo GNOSS

La Universidad 2.0: una institución más social y participativa (rosario3.com)

Investigadores de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) de España revisan la comunicación 2.0 en su aplicación dentro de la universidad y concluyen que las herramientas on-line conseguirán adoptar un modelo más horizontal de universidad,

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Publicado el 17.6.2011 por Equipo GNOSS

Recomendaciones y participación. Son las dos ideas con las que hemos trabajado en nuestros últimos desarrollos para las comunidades de gnoss.com. Los dos conceptos son habituales en cualquier análisis de valor acerca de las redes sociales y su impacto tanto en personas como colectivos. En nuestro afán de ofrecer funcionalidades avanzadas para los gnossonautas acabamos de lanzar la opción de relacionar comunidades y el nuevo servicio de encuestas.

En el caso de las comunidades relacionadas, el administrador de una comunidad puede decidir cuáles recomienda u optar por dejar las que gnoss.com le ofrece por defecto. Para hacer modificaciones, debe acceder desde Administración/Diseño/Seleccionar comunidades relacionadas. Las comunidades relacionadas se muestran en la columna de la derecha de la ‘home’ de una comunidad.

VIDEOTUTORIAL COMUNIDADES RELACIONADAS

Por su parte, el servicio de encuestas permite lanzar todas las consultas que los usuarios estimen oportuno. Las encuestas se pueden elaborar con todos los factores que se deseen y se muestran tanto en una pestaña como en la columna de la derecha de la página de inicio de una comunidad. Una cuestión: recuerda que solo puedes votar una vez, así que…, piensa bien tu respuesta ;-)

VIDEOTUTORIAL SERVICIO DE ENCUESTAS

    

Tanto el servicio de encuestas como el de comunidades relacionadas están sujetos a vuestros comentarios, ideas o sugerencias.

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Compartido el 8.6.2011 por Equipo GNOSS

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