formularioHidden
formularioRDF
Login

Regístrate

O si lo prefieres...

 

Panel Información

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar tu experiencia de navegación. Al continuar con la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies.

¿Qué puedo hacer?

Recursos > Investigación 2.0

facetas

103 resultados

Outliers School Educación

Outliers School Educación es un proyecto pedagógico que se centra en ell debate sobre el futuro de la Educación. Toma estas diez ideas como punto de partida en su trabajo de reflexión. 

1. La crisis de la educación es un problema de diseño.

2. La gran disrupción de la educación es organizativa, no tecnológica.

3. Del conocimiento superficial al focalizado e interdisciplinario. La inacción en el cambio de metodologías de las instituciones educativas es un riesgo.

4. Sobre los espacios de trabajo. Construye tu propio MIT Building 20.

5. Aprender resolviendo problemas más que aprendizaje formal teórico.

6. Hacia un kiosko de aprendizaje, toma sólo lo que necesitas.

7. Aprendizaje Invisible.

8. La legitimidad de los educadores está distribuida en red, y no en las instituciones.

9. Desintermediar la producción y distribución de conocimiento.

10. De la pedagogía de la enunciación a la pedagogía de la participación.
 

...

Compartido el 14.11.2012 por Equipo GNOSS

Las TIC en la Universidad para futuros educadores

Me gustaría compartir este artículo con ustedes sobre la formación del alumnado en TIC para educadores

...

Publicado el 10.11.2012 por Carlos González Ruiz

LinkedUniversities.org es una alianza de universidades europeas para ofrecer sus datos como datos abiertos enlazables (Linked Data).

 

"This portal should therefore essentially be seen as a collaborative space, where institutions and individuals involved in the exposure of university linked data can describe, share and reuse common vocabularies and practices. Our goals are therefore to:

  • Identify, support and develop common linked data vocabularies, usable accross universities for common concepts such as courses, qualifications, educational material, etc.
  • Describe reusable recipes, and share reusable tools, for exposing linked data in universities
  • Support, through experience sharing and reuse, initiatives towards exposing university data as linked data"

Universidades e investigadores pertenecientes a LinkedUniversities.org

Mathieu d'Aquin - The Open University, UK

Carsten Keßler - University of Münster, Germany

Tomi Kauppinen - University of Münster, Germany

Stefan Dietze - The Open University, UK

Scott Willson CETIS

Christopher Gutteridge University of Southampton

Tom Heath - Talis Education

Hannes Ebner - Royal Institute of Technology (KTH)MetaSolutions AB

Charalampos Bratsas - Aristotle University of Thessaloniki, Greece

 

...

Compartido el 13.9.2012 por Equipo GNOSS

Documento de Talis Aspire en el que se explica la configuración de un grafo educativo en las universidades británicas a partir de los principios de los datos enlazados (Linked Data):

"This paper introduces the notion of the education graph, a conceptual representation of the resources and interconnections at the heart of the learning process. We present our latest work on the Talis Aspire family of products that, through the use of Linked Data principles and technologies, enables the assembly and application of a rich education graph based on learning resources used in tens of UK universities. Techniques for entity extraction and reconciliation across data sources are presented, in addition to descriptions of recommendation generation from portions of this education graph".

...

Compartido el 1.9.2012 por Equipo GNOSS

Reino Unido decreta el acceso abierto - elConfidencial.com

Las investigaciones académicas serán de acceso libre en Reino Unido a partir del año 2014. Desde esa fecha cualquier persona, empresa, universidad o institución podrá consultar y descargarse cualquier publicación académica financiada con dinero de los contribuyentes de forma totalmente gratuita, sea cualesquiera que sea su finalidad. Un salto de notables dimensiones para el mundo

...

Compartido el 18.7.2012 por David Rey Jordan

Use Case Collecting material related to courses at The Open University - Library Linked Data

Collecting material related to courses at The Open University (Original Case Details)

Currently a student wishing to discover all of the material — books, DVDs, CDs, TV programmes, Podcasts, Open Educational Resources, etc. — related to a specific Open University course would have to consult a variety of data sources, each with a different system and interface, for each type of resource required. They would then need to analyze their results and integrate them manually. In a similar scenario, the same resources are needed by lecturers in creating new courses or tutorials, as well as by researchers in connecting the result of their research to existing resources. The LUCERO (Linking University Content for Education and Research Online) Project at the Open University is investigating and prototyping the use of Linked Data technologies and approaches to linking and exposing data for students and researchers.

...

Compartido el 29.6.2012 por Pablo Hermoso de Mendoza González

Aula Didactalia - Rodrigo Martínez y Judith Millán - GNOSS Universidad 2.0 (Vídeo 2 de 2)

Rodrigo Martínez y Judith Millán (Departamento de Química, Universidad de La Rioja) explican cómo utilizan GNOSS en la universidad. El vídeo incluye una experiencia en laboratorio con cocina creativa.

Más vídeos sobre cómo usan los profesores la tecnología en Aula Didactalia

...

Publicado el 1.6.2012 por Equipo GNOSS

Tuning Educational Structure

TUNING Educational Structures in Europe started in 2000 as a project to link the political objectives of the Bologna Process and at a later stage the Lisbon Strategy to the higher educational sector. Over time Tuning has developed into a Process, an approach to (re-)designing, develop, implement, evaluate and enhance quality first, second and third cycle degree programmes. The Tuning outcomes as well as its tools are presented in a range of Tuning publications, which institutions and their academics are invited to test and use in their own setting. The Tuning approach has been developed by and is meant for higher education institutions.

The name Tuning is chosen for the Process to reflect the idea that universities do not and should not look for uniformity in their degree programmes or any sort of unified, prescriptive or definitive European curricula but simply look for points of reference, convergence and common understanding.

 

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

...

Publicado el 25.5.2012 por Pablo Hermoso de Mendoza González

GRIAL | Grial

tipo de documento Página Web

GRIAL | Grial

El GRupo de Investigación en InterAcción y eLearning (GRIAL) es un Grupo de Investigación Reconocido de la Universidad de Salamanca y Grupo de Excelencia de la Junta de Castilla y León. Está compuesto por un nutrido grupo de investigadores de diferentes ámbitos de conocimiento (vid. "Miembros del grupo"), en el que predominan los perfiles técnicos y pedagógicos, pero cuenta también con expertos en gestión de proyectos de eLearning procedentes del ámbito de las Humanidades, Ciencias Experimentales, etc.

La trayectoria investigadora de los últimos años abarca desde ámbitos de estudio puramente técnicos de Tecnologías Informáticas hasta el desarrollo de métodos y modelos didácticos de referencia en el ámbito de la formación online reconocidos y premiados internacionalmente.

Te invitamos a visitar nuestra web, a conocer nuestras actividades y servicios y, si lo deseas, a formar parte de nuestras comunidades en redes sociales. Somos un grupo con vocación de servicio a la comunidad educativa, las instituciones, la empresa y la ciudadanía, convencidos de que la calidad de la formación y la investigación son factores esenciales para el desarrollo de nuestras sociedades.

...

Compartido el 16.3.2012 por Pablo Hermoso de Mendoza González

Encuentra

facetas