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'El presente trabajo es parte de la tesis doctoral en educación del autor, el mismo buscó analizar los procesos de enseñanza y aprendizaje en un contexto educativo virtual y determinar la redefinición de sus elementos componentes a partir de la reconfiguración de los roles en los participantes La muestra la constituye por un lado, un grupo compuesto por estudiantes de sexto año de la especialidad computación de una escuela técnica, que poseen un manejo excelente de las tecnologías de la información y actuaron ejerciendo roles de profesores, tutores, generadores de material didáctico y administradores. Por otro lado, el grupo que completó esta secuencia educativa, estaba compuesto por docentes que, en esta situación particular, se encontraban en calidad de aprendices de educación a distancia La tarea de deconstrucción que se llevó a cabo a nivel conceptual es reflexiva respecto de ciertos lugares inamovibles, y determinadas concepciones hegemónicamente establecidas, con el fin de asumir una redefinición de los roles de los actores del proceso de aprendizaje en el sistema educativo, contribuyendo, sin duda a abrir, a su vez, un abanico de posibilidades'.

Autores: Oscar Ricardo Bruno,  Beatriz Checchia, Zulma Cataldi  de la Universidad de Tres de Febrero y la Universidad Nacional de Lanús (Argentina).

Encontramos este estudio, publicado el 19-08-2010, en Quaderns Digitals.

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Publicado el 9.11.2010 por Ana Moreno

Canal UNED

tipo de documento Página Web

La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) lanza el Canal UNED, con el que pretende hacer que sus contenidos estén disponibles en entornos 2.0. La iniciativa ofrece 400 horas anuales de emisiones de radio y televisión que la institución transmite a través distintas redes. La propuesta ofrece además el acceso al patrimonio histórico de la UNED, con un total de 10.000 horas de radio y 2.000 horas en vídeo. 

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Compartido el 14.10.2009 por Rubén Vinagre Sáenz