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102 resultados

Debates Al Límite: Inmigración y Desarrollo (Juan de Castro; GNOSS Universidad 2.0)

Segundo video de 'Debates al Límite', en este caso dedicado a inmigración y desarrollo.

¿Qué son 'Debates al Límite'?

En el marco de la iniciativa GNOSS UNIVERSIDAD 2.0, los estudiantes de Economía del Desarrollo de 5º de Económicas y Empresariales de la Universidad Complutense de Madrid, coordinados por su Profesor Dr. Juan A. de Castro, comparten públicamente, dos veces al mes, los momentos más interesantes de sus debates.

En ellos simulan defender posiciones de diversos grupos de negociación que generalmente representan a grupos de países, ONGs, empresas y diversos actores con visiones diversas, optimizando así el aprendizaje informal en la Universidad.

Los temas elegidos han sido previamente preparados por los estudiantes desde la comunidad "Economía del Desarrollo" en Gnoss y en la que se crea conocimiento colectivo de la asignatura en la plataforma de la web 3.0: www.gnoss.com.

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Publicado el 19.4.2011 por Equipo GNOSS

Profesor 2.0 – Enlaces de interés (ehusfera)

Selección de herramientas para el profesor 2.0 de la Universidad del País Vasco (Pediatría y Universidad).

Incluye referencia a GNOSS Universidad 2.0

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Publicado el 11.4.2011 por Equipo GNOSS

Canal 'Debates Al Límite' (Juan de Castro, GNOSS Universidad 2.0)

En el marco de la iniciativa GNOSS UNIVERSIDAD 2.0, los estudiantes de Economía del Desarrollo de 5º de Económicas y Empresariales de la Universidad Complutense de Madrid, coordinados por su Profesor Dr. Juan A. de Castro, comparten públicamente, dos veces al mes, los momentos más interesantes de sus debates.

En ellos simulan defender posiciones de diversos grupos de negociación que generalmente representan a grupos de países, ONGs, empresas y diversos actores con visiones diversas, optimizando así el aprendizaje informal en la Universidad.

Los temas elegidos han sido previamente preparados por los estudiantes desde la comunidad "Economía del Desarrollo" en Gnoss y en la que se crea conocimiento colectivo de la asignatura en la plataforma de la web 3.0: www.gnoss.com.

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Publicado el 8.4.2011 por Equipo GNOSS

Joaquín Leguina destaca en un acto en la UR que «La Rioja funciona». larioja.com

El joven Salvador Peñalva (del Bachillerato Santa María) resultó ayer ganador del primer Concurso Matemático-Literario organizado por la Universidad de La Rioja para estudiantes de Secundaria. Peñalva.

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Compartido el 28.3.2011 por Pablo Hermoso de Mendoza González

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Centro universitario 2.0, ¿realidad o ficción? (Blog Funkziuni)

"¿Centro Universitario 2.0?¡Tu estás loco, David! Seguramente eso es lo que piensa más de uno, pero yo insisto: no es ciencia ficción, tenemos a mano las herramientas. Hace ya más de 2 años presenté una propuesta en la que uno de los ejes estratégicos era la “Proximidad”..."

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Publicado el 21.3.2011 por Equipo GNOSS

Formación en Web 2.0 (Katia de Miguel sobre GNOSS Universidad 2.0)

Katia de Miguel escribe un interesante post sobre las diferencias entre el concepto tradicional de elearning y GNOSS Universidad 2.0.

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Compartido el 8.3.2011 por Equipo GNOSS

Competencias: adaptación a  Bolonia en la Universidad de Deusto, competencias comunes a los grados

La Universidad de Deusto ofrece información en su web sobre la adaptación a Bolonia en esta universidad. Tienen una sección dedicada a preguntas frecuentes en relación con el proceso de Bolonia y, entre los temas que tratan, se encuentra el de las competencias.

Definen una persona competente del siguiente modo: "Aquella que se enfrenta a las situaciones que le depara la vida, ya sea en el ámbito profesional o en los estudios, con garantía de éxito en su resolución mediante el manejo de las estrategias adecuadas." Asimismo, establecen una serie de competencias comunes a los grados de la Universidad de Deusto y cuál es el modo de adquirirlas.

 Competencias comunes a los grados de Deusto

  • la exposición oral
  • la expresión escrita
  • la capacidad de trabajo en equipo
  • las herramientas informáticas
  • el sentido ético
  • el pensamiento analítico, sintético, crítico y creativo
  • la capacidad de resolver problemas
  • más de un idioma

Cómo se adquieren las competencias

  • Exposiciones en el aula
  • Trabajo en equipo
  • Resolución de casos
  • Elaboración de informes
  • Preparación de documentos
  • Comentarios críticos
  • Lectura comprensiva

Estas competencias que resume la Universidad de Deusto y el modo de adquirirlas, pueden trabajarse de un modo eficaz con el apoyo de la tecnología y de las herramientas 2.0.

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Compartido el 22.2.2011 por Susana López Sola · Equipo GNOSS

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Gnoss 2.0 Universidad: redes sociales y aprendizaje (Blog 'Derecho al Blog', Facultad de Derecho de la UCM)

Reseña sobre Gnoss Universidad 2.0 del blog 'Derecho al Blog' (Facultad de Derecho de la Universidad Complutense de Madrid): "GNOSS Universidad 2.0 es un enfoque de educación superior orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibisibilidades que ofrecen las herramientas de la llamada web 2.0 para crear un espacio virtual de comunicación e interacción que favorezca un contexto de aprendizaje activo y en colaboración".

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Compartido el 2.2.2011 por Equipo GNOSS

Vídeo GNOSS Universidad 2.0: los alumnos comparan gnoss.com con métodos tradicionales de enseñanza

Análisis de la experiencia GNOSS Universidad 2.0 en la Facultad de Económicas de la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Curso 2010/2011

Opinión de Cristina González de Ybarra (5º de Económicas y Ciencias Empresariales de la UCM)

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Publicado el 13.1.2011 por Equipo GNOSS

Web 2.0 y la Universidad Popular alemana (Carlos G. Casares)

Presentación 'Educación para adultos 2.0: una perspectiva institucional del uso de la Web 2.0 a través de la Universidad Popular alemana'.

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Compartido el 4.1.2011 por Equipo GNOSS