formularioHidden
formularioRDF
Login

Registriere dich

Oder, falls du lieber...

 

Panel Information

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar tu experiencia de navegación. Al continuar con la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies.

Ressourcen > web 2.0

facetas

32 Ergebnisse

This research paper, presented by .......... at the OECD, discusses the validity of using informal learning, through the use of web 2.0 tools, to create the environment of informal learning.

The paper is linked to current OECD work in this area.

An important issue to follow for those interested in the introduction in education 2.0 of new web 2.073.0 tools such as GNOSS.

...

Veröffentlicht am 3.11.2010 von Juan Antonio de Castro de Arespacochaga

Kategorien:

Reflexiones de Carlos Bravo, profesor boliviano, sobre el papel de la web 2.0 en las universidades: "La universidad de hoy debe modificarse sustancialmente, para qué seguir enseñando lo mismo que hace 20 ó 30 años atrás. Cuántas cosas "aprendimos" que hoy no nos sirven para nada, que fueron sustituidas por procesos tecnológicos que lo hacen mejor, más rápido y sin errores. Lo importante de nuestras competencias docentes está en convencernos que sí no cambiamos, sí no nos adaptamos al ritmo de la Web 2.0 seguiremos siendo los mismos profesores, que fueron nuestros profesores".

...

Veröffentlicht am 6.10.2010 von Equipo GNOSS

Considerable recopilación de recursos educativos, web y espacios de aplicaciones educativas de la web 2.0. elaborada por Pedro Cuesta de la Universidad de Vigo. Un espacio donde es posible hacerse una idea rápida de algunos de los recursos y aplicaciones más interesantes (blogs, wikis, redes sociales educativas, etc)

...

Geteilt am 16.9.2010 von Ana Moreno

El Comité de Investigación sobre las experiencias cambiantes de los que aprenden, Committee of Inquiry into the Changing Learner Experience (CLEX), publicó en marzo de 2009 su informe final titulado 'Educación Superior en un mundo de la Web 2.0', Higher Education in a Web 2.0 World' en su título original. En este informe presentaban los resultados del estudio del impacto en la educación superior del uso extendido entre los estudiantes de las tecnologías de la Web 2.0. Lectura muy recomendable.

Puedes leer un resumen en versión online en la página de JISC en este enlace.

También puedes ver el post publicado por Chris Sexton en su blog From a Distance... en el que destaca algunos aspectos del informe.

...

Veröffentlicht am 8.9.2010 von Ricardo Alonso Maturana

Kategorien:

A bilingual blog on education, philosophy and...

John Mackenzie , rector de un Colegio chileno, es el autor de este blog. En este espacio además de temas relacionados con la Ética, la Epistemología y la Filosofía de la Mente hay una cantidad notable de información (post, enlaces, etc) referente al educación (Teoría del conocimiento, pensamiento crítico, etc.) y nuevas tecnologías  (web 2.0 y otras herramientas 2.0,..).

Dispone de varias secciones temáticas con recursos útiles para los docentes (universidad y bachillerato), como por ejemplo:  Para profesores/teacher resources.

...

Veröffentlicht am 7.9.2010 von Ana Moreno

The community for educators using Web 2.0 and collaborative technologies!

Classrom 2.0 la mayor red social dedicada a la web 2.0 en educación, cuenta con con más de 40.000 miembros registrados. Pretende ser el punto de partida para aquellos profesores que se inician en la utilización de herramientas 2.0 para implementar en las aulas. Se apoya en el uso de recursos, foros y noticias, como manera de mantener informados a sus miembros sobre las últimas novedades de esta temática.

Steve Hargadon es el fundador y gestor de Classroom 2.0.

...

Veröffentlicht am 6.9.2010 von Ana Moreno

Interesante artículo resumen con experiencias 2.0 en la universidad:

  • Centro Innovate del Tecnológico de Monterrey
  • IE Business School
  • Academic Earth
  • YouTube EDU

...

Veröffentlicht am 31.8.2010 von Equipo GNOSS

 

Estimad@ amig@,

nos permitimos remitirte esta comunicación para hacerte partícipe de dos iniciativas que unen redes sociales y universidad. En gnoss.com entendemos que el uso de las redes sociales como herramienta educativa en la universidad supone un nuevo elemento de debate en la mejora y aceleración del aprendizaje. Desde gnoss.com podemos aportar la experiencia piloto con profesores y alumnos de la Universidad Complutense de Madrid en la aplicación de herramientas 2.0 de las redes sociales para la gestión del conocimiento y desarrollo del aprendizaje a través de comunidades online. Para contar esta experiencia y con motivo del Encuentro University 2.0 de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (Santander), Ricardo Alonso Maturana, CEO de gnoss.com y promotor de la iniciativa GNOSS Universidad 2.0, participará en la mesa de debate ‘E-learning 2.0’ , que se celebrará el próximo martes, 7 de septiembre, a las 15,30 horas. Estaríamos encantados de contar con tu presencia.

 

Dafo ‘Redes sociales y universidad’

Si no puedes asistir, queremos hacerte una proposición. Nos gustaría invitarte a que participes en una iniciativa de pensamiento colectivo que hemos lanzado en la comunidad educativa Universidad 2.0 (http://universidad.gnoss.com). Se trata del dafo online 'Las redes sociales como herramienta educativa en la universidad'. Te animamos a que expreses tu opinión en este dafo en el que ya está conversando la comunidad educativa. Para participar, sólo tienes que hacerte miembro de la comunidad Universidad 2.0 y acceder al dafo 'Las redes sociales como herramienta educativa en la universidad'.

Puedes votar, hacer comentarios e incluso añadir nuevas Debilidades, Amenazas, Fortalezas y  Oportunidades. Los primeros factores los hemos obtenido después de hacernos las siguientes preguntas: ¿es posible una universidad que no comparte su conocimiento?, ¿cuál es la apuesta de valor de la universidad del futuro?,  ¿cómo afectan las herramientas 2.0 -wikis, blogs, redes sociales...-, la inteligencia colectiva, el conocimiento abierto, la creación múltiple de contenidos a la autoridad del profesor, a los usos y formas de una universidad como institución? … ¿Te animas? Durante el Encuentro University 2.0 analizaremos tendencias y opiniones extraídas del dafo.

 

Gracias por tu atención

Un saludo

El equipo de gnoss.com

@equipognoss

...

Veröffentlicht am 11.8.2010 von Equipo GNOSS

Primera parte de la conferencia del profesor Eduardo Sánchez (Universidad de Mondragón) en la que explica el proyecto de Educación 2.0 denominado Mendeberri ...

...

Veröffentlicht am 9.8.2010 von Pablo Hermoso de Mendoza González

Kategorien:

Además de profesor titular de la Universidad Nacional de Buenos Aires (Argentina), Alejandro Piscitelli es una de las figuras de referencia en la Internet hispana en cuanto a la relación entre educación y nuevas tecnologías.

Piscelli es también ex-Gerente General de Educ.ar Portal educativo del Gobierno de Argentina.

El gran gurú latinoamericano de internet cree que la tecnología "no ha entrado en la universidad", "no se puede dar clases sin internet" . En su opinión la Universidad está muy tranquila con el monopolio de las "acreditaciones", tendrá que espabilarse pues podría tener como competencia incluso otras organizaciones ( pone como ejemplo la Lost Unniversity: un canal de TV con su propia "Universidad", que cuenta con profesores de prestigio, de Harvard University).

Qué está por venir según este experto de TIC y educación:

  • lo abierto, open
  • el par a par, Peer-to-Peer, la formación de los alumnos por parte de los alumnos

Un vídeo de 3:02 minutos de duración para abrir debate sobre la Universidad del futuro en el marco de Universia G10 (II Encuentro de Rectores Universia celebrado en Guadalajara -México)

Publicado en YouTube.

...

Veröffentlicht am 3.8.2010 von Ana Moreno