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Ressourcen > web+2.0

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15 Ergebnisse

El futuro ya no es lo que era. Nuevas plataformas, redes y tecnologías para la educación 2.0

Laura Blanco y Eduardo Ramos nos describen las ventajas y posibles aplicaciones al ámbito educativo de algunas de las herramientas surgidas con el desarrollo de Internet y de la denominada Web 2.0, tales como blogs, wikis, redes P2P, folksonomías, mashups o plataformas LMS, entre otras.

Telos: Cuadernos de comunicación e innovaciónISSN 0213-084X, Nº. 78, 2009 (Ejemplar dedicado a: La escuela digital. Desafíos de la innovación educativa) , págs. 100-109

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Veröffentlicht am 22.3.2011 von Ana Moreno

Educación 2.0. Horizontes de la innovación en la Escuela (revista Telos)

Un interesante artículo de Obdulio Martín Bernal que señala como factores clave de la 'realidad y tendencias en educación' a: la inteligencia  colectiva, las redes sociales y la Web Semántica que posibilitan educar en comunidad.

Sinopsis: 'la transición de la escuela hacia el nuevo entorno digital se está produciendo de manera lenta y difícil. Se analizan algunas de las barreras y de los grandes desafíos que plantea la transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje por la introducción de las TIC y se propone articular un modelo educativo para las nuevas generaciones, partiendo de las posibilidades que ofrecen las nuevas herramientas, recursos y servicios en el marco evolutivo de la Web 2.0'.

Obdulio estructura su reflexión por los capítulos:

  • Una transición retardada: muchas barreras, grandes retos
  • Dos apuestas fundamentales y la asignatura pendiente de la equidad educativa
  • Innovación pedagógica + innovación tecnológica
  • Una tríada imprescindible: formación, investigación, experimentación
  • Realidad y tendencias de la Educación 2.0: el horizonte de la ‘Generación Red’
  • Inteligencia colectiva, redes sociales, Web Semántica: educar en comunidad
  • ¿Una nueva Internet educativa para la e-Generación? 

Telos: Cuadernos de comunicación e innovaciónISSN 0213-084X, Nº. 78, 2009 (Ejemplar dedicado a: La escuela digital. Desafíos de la innovación educativa) , págs. 53-62

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Geteilt am 22.3.2011 von Ana Moreno

 Un monográfico centrado en redes sociales y educación de la Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC) de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Se publica en el  Vol. 8, n.º 1  de enero 2011.

El monográfico integra varios artículos (todos con su versión en español e inglés) que también pueden consultarse por separado en los siguientes enlaces:

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Veröffentlicht am 24.1.2011 von Ana Moreno

Web 2.0 y la Universidad Popular alemana (Carlos G. Casares)

Presentación 'Educación para adultos 2.0: una perspectiva institucional del uso de la Web 2.0 a través de la Universidad Popular alemana'.

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Geteilt am 4.1.2011 von Equipo GNOSS

Éste video de youtube de Charles Leadbeater va directo al tipo de filosofía que ponemos en marcha, los profesores de la universidad al lanzarnos en Gnoss y la web 2.0/3.0 con nuestros alumnos.

El paradigma cambia... y los profesores necesitamos adaptarnos a él, si o si.

Os invito a verlo porque es genial y directo. Una puerta abierta para más aire fresco y que unamos aprendizaje formal e informal en la universidad.

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Geteilt am 16.11.2010 von Juan Antonio de Castro de Arespacochaga

Considerable recopilación de recursos educativos, web y espacios de aplicaciones educativas de la web 2.0. elaborada por Pedro Cuesta de la Universidad de Vigo. Un espacio donde es posible hacerse una idea rápida de algunos de los recursos y aplicaciones más interesantes (blogs, wikis, redes sociales educativas, etc)

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Geteilt am 16.9.2010 von Ana Moreno

A bilingual blog on education, philosophy and...

John Mackenzie , rector de un Colegio chileno, es el autor de este blog. En este espacio además de temas relacionados con la Ética, la Epistemología y la Filosofía de la Mente hay una cantidad notable de información (post, enlaces, etc) referente al educación (Teoría del conocimiento, pensamiento crítico, etc.) y nuevas tecnologías  (web 2.0 y otras herramientas 2.0,..).

Dispone de varias secciones temáticas con recursos útiles para los docentes (universidad y bachillerato), como por ejemplo:  Para profesores/teacher resources.

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Veröffentlicht am 7.9.2010 von Ana Moreno

The community for educators using Web 2.0 and collaborative technologies!

Classrom 2.0 la mayor red social dedicada a la web 2.0 en educación, cuenta con con más de 40.000 miembros registrados. Pretende ser el punto de partida para aquellos profesores que se inician en la utilización de herramientas 2.0 para implementar en las aulas. Se apoya en el uso de recursos, foros y noticias, como manera de mantener informados a sus miembros sobre las últimas novedades de esta temática.

Steve Hargadon es el fundador y gestor de Classroom 2.0.

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Veröffentlicht am 6.9.2010 von Ana Moreno

"Este encuentro es continuación y ampliación del I Encuentro “Inventando la Universidad 2.0”, que se celebró en la UIMP durante el verano de 2009. Con este segundo Encuentro se trata de poner en común las experiencias de introducción de la web 2.0 en el mundo universitario a nivel internacional,  contemplando tanto las experiencias americanas, como europeas y asiáticas. En el curso se pondrán en común experiencias en todos los ámbitos universitarios: docencia de grado, postgrado, investigación, innovación, comunicación, extensión universitaria y gestión" (redsocial.uimp20.es)

Ricardo Alonso Maturana, CEO de gnoss.com, participa con 'Mas allá de Moodle: Vida Digital para aprender'

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Veröffentlicht am 15.7.2010 von Equipo GNOSS

Recursos Web 2.0 con Moodle y Google Apps Apuntes y conceptos by Franklin Calle Zapata. En esta presentación se describen diversas herramientas 2.0 útiles para los procesos de enseñanza/aprendizaje, entre otras las plataformas moodle y las aplicaciones de google Apps.

Al mismo tiempo se hace referencia a las aplicaciones que pueden surgir relativas a la web 3.0. siempre bajo el enfoque de su posible aplicación a procesos de enseñanza/aprendizaje

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Geteilt am 27.4.2010 von Pablo Hermoso de Mendoza González