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Universidad 2.0: innovación educativa en la universidad >

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562 Ergebnisse

MOOCs Are A ‘Distraction’, Warns Sector Expert | Times Higher Education

Massive open online courses could prove a distraction to universities and cost them money, according to a consultancy that advises governments, investors and institutions on higher education issues.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Geteilt am 23.6.2013 von Kilian CD

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Top Universities Admitting Fewer Poor Students And Becoming More Exclusive, Warns Report | University News

It suggests that the nation’s most academically selective universities are becoming less socially representative, and have “a long way to go” to ensure that all potential students have a chance of gaining a place.

 

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Geteilt am 23.6.2013 von Kilian CD

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La generación del milenio es emprendedora, optimista y amante de la tecnología | Tendencias21

Los resultados globales de la encuesta revelan que la inmensa mayoría de la generación del milenio –más de tres cuartas partes, el 76%- cree firmemente en todo lo que la tecnología puede ofrecer y considera la formación tecnológica “muy importante” para garantizar el éxito personal en un futuro.

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Geteilt am 23.6.2013 von Kilian CD

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Tyler DeWitt: Hey, profesores de ciencias, háganlo divertido | TEDTalks

El profesor de secundaria, Tyler DeWitt estaba muy entusiasmado con su lección sobre las bacterias (¡genial!)... pero quedó destrozado cuando sus alumnos la odiaron. El problema estaba en el libro de texto que era imposible de entender. Lanza un llamado emotivo para que los educadores de ciencias dejen de lado la jerga y la precisión extrema, y que a cambio hagan que la ciencia se enseñe a través de historias y demostraciones.

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Geteilt am 21.6.2013 von Kilian CD

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Andrew McAfee: What will future jobs look like? | TEDTalks

Economist Andrew McAfee suggests that, yes, probably, droids will take our jobs -- or at least the kinds of jobs we know now. In this far-seeing talk, he thinks through what future jobs might look like, and how to educate coming generations to hold them.

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Geteilt am 18.6.2013 von Kilian CD

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“Nuestro trabajo ha encontrado evidencias crecientes de que los jóvenes no están satisfechos con la educación sexual que reciben, por lo que cada vez más acuden a la pornografía en busca de información. El problema es que, en lugar de enseñarles, el porno distorsiona las ideas de los chicos y chicas sobre las relaciones y las prácticas sexuales”, explican las profesoras de Psicología de Middlesex Miranda Horvath y Afroditi Pina, de la Universidad de Kent.

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Geteilt am 18.6.2013 von Kilian CD

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The logic of national policies and strategies for open educational resources | IRR ODL

In its first decade (2001-2010) the OER movement has been carried by numerous relevant and successful projects around the globe. These were sometimes large-scale but more often not, and they were primarily initiated by innovating educational institutions and explorative individual experts. 

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Geteilt am 17.6.2013 von Kilian CD

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Strategies for sustainable business models for open educational resources | IRR ODL

For several years, the importance of continuous education has been stressed by several governmental and non-governmental institutions (Janssen & Schuwer, 2012; Marshall & Casserly, 2006). Education is seen as important both for personal growth and empowerment for one’s personal wellbeing as well as for developing the required professional capabilities needed in today’s society.

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Geteilt am 17.6.2013 von Kilian CD

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Mobile authoring of open educational resources as reusable learning objects | IRR ODL

E-learning technologies have allowed authoring and playback of standardized reusable learning objects (RLO) for several years. Effective mobile learning requires similar functionality at both design time and runtime. 

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Geteilt am 17.6.2013 von Kilian CD

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As the world becomes more digitized, there will be an increasing need to make available learning resources in electronic format for access by information and communication technologies. The question education will face is whether these learning resources will be available for learners to access at no cost or affordable cost so that there will be equity in access by anyone regardless of location, status, or background.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Geteilt am 17.6.2013 von Kilian CD

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