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119 results

Generación Z: la vida a través de una pantalla | La Nación

La extraña capacidad de la generación Z de hacer varias cosas al mismo tiempo (multitasking) es algo que asombra a padres y maestros de la generación X.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Shared on 21.1.2013 by Kilian CD

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Kim Jin-Sook: "La tecnología en las aulas mejora el rendimiento" | El Diario Vasco

Kim Jin-Sook es la responsable del Servicio Coreano de Información para la Educación y la Investigación, dependiente del gobierno, y desgranó el estado en el que se hallan sus proyectos. Su objetivo es que en 2015 se hayan implantado de forma masiva las nuevas tecnologías en el sistema educativo del país asiático, pero de sus palabras se deduce que no les queda mucho.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Shared on 20.1.2013 by Kilian CD

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The Learning Generalist: Here are 6 Social Learning Platforms you can enable 'On-Demand'

A few weeks back you may have read my recap of Jane Hart's webinar on choosing the right social learning platform. Jane outlined a variety of parameters that you should use to select your social learning platform - I've tried to summarise them in the picture above. Now before you run off to find yourself a social learning platform, let me play party-pooper a bit. The fewer boundaries you place on social learning, the better. If all you want to do is create a walled garden where along with your course resources, you can provide students an opportunity to have discussions, collaborate using blogs, wikis and collective databases, you're better off using one of the modern LMS's such as Moodle.

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Published on 15.1.2013 by Pablo Hermoso de Mendoza González

La UOC participa esta edición en la Semana Internacional del Acceso abierto (Open Access Week) adoptando el lema "El acceso abierto en la UOC". En este video sus principales responsables hacen una declaración de apoyo a la generación del repositorio de contenidos abierto.

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Published on 15.1.2013 by Pablo Hermoso de Mendoza González

La Campaña Mundial por la Educación 2013 sitúa al docente como figura clave de la enseñanza | Educación Sin Fronteras

 

“¡Sin profes, no hay escuela!”. Bajo esta premisa, la Campaña Mundial por la Educación (CME) centrará sus actividades de este año en reconocer la figura del docente y reivindicar la necesidad de que los poderes públicos garanticen un profesorado formado, motivado y bien remunerado. Educación Sin Fronteras, juntamente con las otras ONG que en España lideran la CME -Ayuda en Acción y Entreculturas- y diversas entidades, trabaja ya en el diseño del programa de actividades para las escuelas.

 

 

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Shared on 9.1.2013 by Kilian CD

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Nuevas metodologías en clase: del ábaco a las TIC | Aprendemás

Ir a clase ya no es lo que era. Las clases rígidas en las que los alumnos permanecían atentos a la lección recitada por el profesor se han transformado. Hoy, las escuelas apuestan por métodos más flexibles que atienden las necesidades y preferencias de los alumnos.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Shared on 19.12.2012 by Kilian CD

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Universities found themselves in a state of flux in 2012, facing new disruptions from online learning platforms, thanks to Coursera and edX, as well as a looming problem in student debt and increasing costs incurred from expansion.
 

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Shared on 19.12.2012 by Kilian CD

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«Nadie piensa en que el primer deber de la universidad es enseñar bien» | ABC

Entrevista al profesor José-Ginés Mora, especialista en la gestión de la enseñanza superior: "En España, lo del "café para todos" forma parte de nuestra esencia. Aquí, todas las universidades siguen el mismo modelo: tienen que tener todos los títulos, se han de dedicar a la investigación... Los profesores tienen que hacer investigación, aunque no sean capaces de ello, y cobran por eso, etc. Es decir, aquí tenemos un sistema donde todas las universidades siguen el modelo de las grandes universidades estadounidenses, y eso es imposible".

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Shared on 17.12.2012 by Kilian CD

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LinkedUp has launched! (Linkedup-project.eu)

 

El proyecto LinkedUp tiene como objetivo fomentar la explotación y uso de datos públicos de instituciones educativas europeas.  Acaba de iniciar su actividad (diciembre 2012):

The LinkedUp project will advance the adoption of open Web data, in particular for educational purposes. In practice, that means that you can expect exciting developments in open linked data for education. Particularly:

  • The LinkedUp Challenge: which will identify, support and promote highly innovative applications and technologies which exploit open Web data
  • Curated datasets: LinkedUp will catalog and curate open Web data to make it accessible for data consumers, in particular in educational contexts.
  • Evaluation Framework: the LinkedUp evaluation framework (metrics, methods, benchmarks) can be reused and instantiated to evaluate Open Web Data applications in particular in the educational domain.
  • Web data success stories: applications and use cases identified during the LinkedUp Challenge will help data consumers the education sector to capitalise on open web data

 

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Shared on 10.12.2012 by Equipo GNOSS

 

“Education isn’t a four-year program,” Mr. Goering said. “It’s a mind-set.” The idea that a college diploma is an all-but-mandatory ticket to a successful career is showing fissures.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Shared on 4.12.2012 by Kilian CD

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