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Universidad 2.0: innovación educativa en la universidad > games and gaming

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Esta semana se ha hecho pública la novena edición del  Informe Horizon  por parte del New Media Consortium (NMC) y EDUCAUSE Learning Initiative (ELI), publicación prospectiva imprescindible para toda persona involucrada en temas de formación digital, e-learning, mobile learning y gestión del conocimiento. Este informe anual identifica y describe las seis áreas tecnológicas emergentes que se considera que pudieran tener un impacto significativo en la docencia, el aprendizaje, la investigación o la expresión creativa dentro de las organizaciones dedicadas a la enseñanza en los próximos cinco años. Lo hace, refiriéndose también a sus tiempos de adopción estimados:

  • Un año o menos: libros electrónicos, móbiles
  • Dos o trea años: realidad aumentada, aprendizaje basado en el juego
  • Cuatro o cinco años: gesture-based Computing, Learning Analytics

El informe de este año refuerza las tendencias marcadas en el informe 2010, pero se centra más en temas de alfabetización digital, reconocida ahora como un elemento clave en el proceso de inclusión en nuestras vidas de tecnologías digitales para el aprendizaje y en la reinterpretación del papel del educador en la época de la abundancia de la información y del conocimiento en Red. En el aspecto más tecnológico destaca el mobile learning (corto plazo) y la realidad aumentada y surgen por primera vez el aprendizaje basado en juegos (medio plazo) o la aplicación de las posibilidades de análisis de datos que nos ofrecen las herramientas TIC para valorar el progreso académico.

En el web de COSN se puede descargar el informe, sino un paquete con una guía para el debate, una presentación que resume el informe (hay que solicitarlo con un formulario) o incluso ver unos vídeos relacionados.


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Shared on 11.2.2011 by María Ortega Martínez-Losa

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