formularioHidden
formularioRDF
Login

Inscrivez-vous

Ou si vous préférez...

 

Panel Information

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar tu experiencia de navegación. Al continuar con la navegación entendemos que aceptas nuestra política de cookies.

Universidad 2.0: innovación educativa en la universidad > report

facetas

4 résultats

Top Universities Admitting Fewer Poor Students And Becoming More Exclusive, Warns Report | University News

It suggests that the nation’s most academically selective universities are becoming less socially representative, and have “a long way to go” to ensure that all potential students have a chance of gaining a place.

 

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

...

Partagé le 23.6.2013 par Kilian CD

Catégories:

2013 Higher Education Edition | NMC Horizon Report

Six emerging technologies are identified across three adoption horizons over the next one to five years, as well as key trends and challenges expected to continue over the same period, giving campus leaders and practitioners a valuable guide for strategic technology planning.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

...

Partagé le 6.2.2013 par Kilian CD

Catégories:

Étiquettes:

Esta semana se ha hecho pública la novena edición del  Informe Horizon  por parte del New Media Consortium (NMC) y EDUCAUSE Learning Initiative (ELI), publicación prospectiva imprescindible para toda persona involucrada en temas de formación digital, e-learning, mobile learning y gestión del conocimiento. Este informe anual identifica y describe las seis áreas tecnológicas emergentes que se considera que pudieran tener un impacto significativo en la docencia, el aprendizaje, la investigación o la expresión creativa dentro de las organizaciones dedicadas a la enseñanza en los próximos cinco años. Lo hace, refiriéndose también a sus tiempos de adopción estimados:

  • Un año o menos: libros electrónicos, móbiles
  • Dos o trea años: realidad aumentada, aprendizaje basado en el juego
  • Cuatro o cinco años: gesture-based Computing, Learning Analytics

El informe de este año refuerza las tendencias marcadas en el informe 2010, pero se centra más en temas de alfabetización digital, reconocida ahora como un elemento clave en el proceso de inclusión en nuestras vidas de tecnologías digitales para el aprendizaje y en la reinterpretación del papel del educador en la época de la abundancia de la información y del conocimiento en Red. En el aspecto más tecnológico destaca el mobile learning (corto plazo) y la realidad aumentada y surgen por primera vez el aprendizaje basado en juegos (medio plazo) o la aplicación de las posibilidades de análisis de datos que nos ofrecen las herramientas TIC para valorar el progreso académico.

En el web de COSN se puede descargar el informe, sino un paquete con una guía para el debate, una presentación que resume el informe (hay que solicitarlo con un formulario) o incluso ver unos vídeos relacionados.


...

Partagé le 11.2.2011 par María Ortega Martínez-Losa

Catégories:

El Comité de Investigación sobre las experiencias cambiantes de los que aprenden, Committee of Inquiry into the Changing Learner Experience (CLEX), publicó en marzo de 2009 su informe final titulado 'Educación Superior en un mundo de la Web 2.0', Higher Education in a Web 2.0 World' en su título original. En este informe presentaban los resultados del estudio del impacto en la educación superior del uso extendido entre los estudiantes de las tecnologías de la Web 2.0. Lectura muy recomendable.

Puedes leer un resumen en versión online en la página de JISC en este enlace.

También puedes ver el post publicado por Chris Sexton en su blog From a Distance... en el que destaca algunos aspectos del informe.

...

Publié le 8.9.2010 par Ricardo Alonso Maturana

Catégories:

Trouvez

facetas
Tipo de contenido
Categorías

Liste Arbre |