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Ressources > Experiencias prácticas 2.0

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19 résultats

A bilingual blog on education, philosophy and...

John Mackenzie , rector de un Colegio chileno, es el autor de este blog. En este espacio además de temas relacionados con la Ética, la Epistemología y la Filosofía de la Mente hay una cantidad notable de información (post, enlaces, etc) referente al educación (Teoría del conocimiento, pensamiento crítico, etc.) y nuevas tecnologías  (web 2.0 y otras herramientas 2.0,..).

Dispone de varias secciones temáticas con recursos útiles para los docentes (universidad y bachillerato), como por ejemplo:  Para profesores/teacher resources.

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Publié le 7.9.2010 par Ana Moreno

Como puede leerse en su propia web 'la tecnología Elluminate transforma los conceptos de enseñanza y aprendizaje.La educación del siglo XXI requiere soluciones del siglo XXI. Ha llegado el momento de incorporar el aprendizaje on-line de última generación'

Elluminate  proporciona soluciones para la comunicación, colaboración, y educación síncrona en todo el mundo.Desde aulas virtuales para reuniones, p.e para un departamento, hasta la implementación de todo un sistema institucional para cientos o incluso miles de usuarios.

La experiencia de la Universidad de Valencia con las herramientas y soluciones 2.0 que proporciona Elluminate es una de las muchas detalladas en la sección Testimonials.

Cabe destacar que Steve Hargadon, fundador de Classroom 2.0 es Social Learning Consultant de Elluminate.

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Publié le 7.9.2010 par Ana Moreno

Toda la información sobre recursos, experiencias y la actualidad de las nuevas tecnologías en educación.

Educ@conTic es el Portal web educativo impulsado por el Plan Avanza y Red.es del Gobierno de España destinado a docentes interesados en las aplicaciones de las TIC en el aula. Tiene numerosos recursos, blogs, noticias, e informaciones sobre software educativo. Aunque está más dirigido a Educación infantil, ESO, Ballicherato, FP y Educación Permanente, puede aportar interesantes experiencias e ideas sobre Educación 2.0 y Educación Expandida al mundo universitario.

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Publié le 3.9.2010 par Ana Moreno

Tíscar Lara recoge en LegoLab su experiencia del curso  Redes Sociales y Educación de Málaga.

Contenido destacado: Educación superior: redes para producir y compartir conocimiento. La presentación de Nieves González, bibliotecaria de la Universidad de Sevilla y profesora de Biblioteconomía de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, incluye referencia al proyecto GNOSS Universidad 2.0

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Publié le 21.7.2010 par Equipo GNOSS

Juan Diego Polo (wwwhatsnew.com) publica un artículo sobre GNOSS Universidad 2.0: "Es un proyecto iniciado en la Universidad Complutense de Madrid, donde tres profesores han utilizado las comunidades de gnoss.com para dar clase a 400 alumnos. El objetivo de este proyecto es mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las redes sociales".

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Publié le 14.7.2010 par Equipo GNOSS

La convergencia al servicio de la construcción de identidad.
Trabajo Final del Proyecto Facebook 09: Dimensión Convergencia Cultural

Este video fue realizado por la alumna Yazmin Blanco en el marco del proyecto Facebook dirigido por Alejandro Piscitelli en la Universidad de Buenos Aires. La imagen y la historia como hito de un proceso de construcción del conocimiento.

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Partagé le 30.6.2010 par Pablo Hermoso de Mendoza González

PROYECTO GNOSS UNIVERSIDAD 2.0

GNOSS Universidad 2.0 es un enfoque de educación superior orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las redes sociales. No se trata del elearning tradicional, cuyo paradigma es Moodle, que en demasiadas ocasiones ha convertido internet en un espacio educativo para hacer lo mismo que en el aula con otros medios. GNOSS Universidad 2.0 se refiere también, en segundo lugar, a una experiencia concreta de enriquecimiento y aceleración del aprendizaje que un grupo de profesores de la Universidad Complutense ha llevado a cabo con sus alumnos a lo largo del curso 2009-2010.

 

-Educación aumentada y aprendizaje acelerado: espacios personales de aprendizaje

GNOSS dispone de las herramientas de las aplicaciones de elearning, pero además de una arquitectura de participación que posibilita hacer otras cosas o las mismas fuertemente enriquecidas. En la práctica, Moodle, la más popular de las herramientas de elearning, no está enfocado, como es el caso de GNOSS, a aprovechar todo el potencial de aceleración del aprendizaje que puede proveer la tecnología y, más específicamente, la tecnología de redes sociales. GNOSS está concebido para que las personas puedan construir sus espacios personales de aprendizaje y trabajo en el marco más amplio de un espacio de comunidades de aprendizaje que les posibilita conectarse con otras personas de un modo profundo y significativo. En definitiva, la arquitectura de participación de GNOSS está pensada no para emular un proceso offline que conocemos bien en un espacio online, sino para generar un espacio social y de aprendizaje digital que amplía, enriquece, aumenta y mejora los límites de nuestra experiencia humana al aprender.

 

-GNOSS Universidad 2.0: UNIA

 El proyecto se comienza a gestar a finales del verano del año pasado (septiembre de 2009). Ricardo Alonso Maturana, fundador y promotor de www.gnoss.com , hace pública su propuesta Universidad 2.0 en la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA). La idea es ir más allá de Moodle y potenciar al máximo las capacidades de la web social con las herramientas y servicios de www.gnoss.com

 

-Experiencia GNOSS Universidad 2.0 en la UCM

GNOSS Universidad 2.0 integra las redes sociales en el contexto tradicional de enseñanza-aprendizaje universitarios de forma que se consigue mayor implicación, colaboración y rendimiento de los alumnos. Los contenidos y las actividades de las asignaturas se comparten a través de comunidades en las que profes y alumnos interactúan con trabajos, comentarios y valoraciones.  Un grupo de profesores de la Universidad Complutense liderados por Juan de Castro trabaja con Universidad 2.0 desde el primer semestre de este curso. Más de 400 alumnos han participado en esta nueva forma de aprender en la universidad

En resumen:

Curso 2009-2010

1.            GNOSS ha sido introducido como plataforma de aprendizaje en la red en la docencia de una Facultad, una Escuela y un Instituto de la UCM

2.            Plenamente involucrados en docencia con GNOSS: 3 profesores.

3.            Número total de estudiantes que han seguido la docencia GNOSS Universidad 2.0:  403

4.            Número total de recursos subidos estrictamente por estudiantes y en una mínima parte por profesores:  3200

 

-Canal GNOSS Universidad 2.0 en YouTube

Tanto la experiencia de los profesores como la filosofía del proyecto se pueden ver en http://www.youtube.com/user/equipognoss

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Publié le 30.6.2010 par Equipo GNOSS