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RUSC Vol 8 nº 1 (enero 2011): Monográfico «El impacto de las redes sociales en la enseñanza y el aprendizaje»

Último nº de la Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento de la UOC sobre redes sociales y educación superior

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Publié le 23.3.2011 par David Gómez Domínguez

La evolución de la tecnología en el aula ( NYTimes.com)

A history of classroom technology, from the writing slate to the electronic tablet.

Para reflexionar sobre la evolución de los dispositivos 'tecnológicos' al servicio del aprendizaje. Se trata de una línea de tiempo interactiva  que encontramos en New York Times Magazine.  Va desde  una paleta de madera con inscripciones de letras y lecciones (1650) hasta hoy con el ipad.

¿Echas de menos alguna tecnología en esta línea temporal? 

 Nos recomiendan leer este artículo relacionado con el tema.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad Didactalia: material educativo.

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Publié le 20.1.2011 par Ana Moreno

Catégories:

Entrevista al profesor Juan de Castro en la revista francesa 'Be Linked'. De Castro expone su experiencia en la UCM con GNOSS Universidad 2.0.

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Partagé le 18.10.2010 par Equipo GNOSS

Esta revista es "quizás una de las más importantes y relevantes en el campo de las TIC y los medios audiovisuales aplicados a la educación en lengua española. Los usos didácticos de Internet, los multimedia, la televisión, el cine, la prensa, la radio, publicidad… están presentes como recursos para las aulas y como medios de comunicación de servicio público e iniciativas ciudadanas" Fuente: RUTE, Red Universitaria de Tecnología Educativa. Se autodefinen como:

Revista Científica, de ámbito internacional, en educación y comunicación, foro abierto para conocer y comprender los nuevos lenguajes de los medios. En sus diecisiete años de singladura se ha consolidado, a nivel nacional e internacional, como revista científica, integrada distintos sistemas de indización internacional como Thomson Reuters (JCR, SSCI, Social Scisearch), Scopus, Francis y Sociological Abstracts, entre otros. Hoy es ya una plataforma consolidada de expresión, abierta a la participación y colaboración de todos los profesionales de la educación y la comunicación interesados en este área transversal de «Educación en Medios de Comunicación». 

Cada revista se centra en un tema monográfico y contiene además una serie de secciones que incluyen investigaciones, estudios, informes, experiencias y reseñas.Pueden consultarse gratuitamente on-line del número 1al 34 previo registro. 

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Publié le 19.8.2010 par Ana Moreno