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Universidad 2.0: innovación educativa en la universidad > education

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4 risultati

Yes, Higher Education And College Is Going To Get Disrupted By New Technology | Forbes

tipo de documento Collegamento ipertestuale

Yes, Higher Education And College Is Going To Get Disrupted By New Technology | Forbes

One of the most hidebound areas of the modern economy, and this applies in Europe just as much as the US, is higher education. Productivity has actually been falling in the sector in recent decades: there are now more employees per student graduated than there used to be. Good grief, they still use medieval technology like the lecture.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Condiviso il 28.1.2013 da Kilian CD

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LinkedUp has launched! (Linkedup-project.eu)

tipo de documento Collegamento ipertestuale

LinkedUp has launched! (Linkedup-project.eu)

 

El proyecto LinkedUp tiene como objetivo fomentar la explotación y uso de datos públicos de instituciones educativas europeas.  Acaba de iniciar su actividad (diciembre 2012):

The LinkedUp project will advance the adoption of open Web data, in particular for educational purposes. In practice, that means that you can expect exciting developments in open linked data for education. Particularly:

  • The LinkedUp Challenge: which will identify, support and promote highly innovative applications and technologies which exploit open Web data
  • Curated datasets: LinkedUp will catalog and curate open Web data to make it accessible for data consumers, in particular in educational contexts.
  • Evaluation Framework: the LinkedUp evaluation framework (metrics, methods, benchmarks) can be reused and instantiated to evaluate Open Web Data applications in particular in the educational domain.
  • Web data success stories: applications and use cases identified during the LinkedUp Challenge will help data consumers the education sector to capitalise on open web data

 

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Condiviso il 10.12.2012 da Equipo GNOSS

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Talis Aspire: Assembling and Applying an Education Graph based on Learning Resources in Universities

tipo de documento Pdf

Documento de Talis Aspire en el que se explica la configuración de un grafo educativo en las universidades británicas a partir de los principios de los datos enlazados (Linked Data):

"This paper introduces the notion of the education graph, a conceptual representation of the resources and interconnections at the heart of the learning process. We present our latest work on the Talis Aspire family of products that, through the use of Linked Data principles and technologies, enables the assembly and application of a rich education graph based on learning resources used in tens of UK universities. Techniques for entity extraction and reconciliation across data sources are presented, in addition to descriptions of recommendation generation from portions of this education graph".

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Condiviso il 1.9.2012 da Equipo GNOSS

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Entornos personales, engagement, videojuegos y excedente cognitivo: el elearning “que mola” » El caparazon

tipo de documento Collegamento ipertestuale

Entornos personales, engagement, videojuegos y excedente cognitivo: el elearning “que mola” » El caparazon

Era el oficio, la responsabilidad con la propia profesión, el tema al que aludíamos, hace un tiempo, los que trabájábamos maniatados a sistemas cerrados de gestión de contenidos en elearning e intentábamos dirigir el “cognitive surplus” (excedente cognitivo), en honor a Shirky, que captábamos de nuestros “alumnos” hacia el universo que veíamos crecer para el conocimiento vivo:“Tendréis, cuando termine este (absurdo y aburrido) curso, algunos conceptos más sobre Recursos Humanos (o la especialidad correspondiente). Pero si queréis ser profesionales, en el contexto de la sociedad de la información (todavía no nos atrevíamos a llamarlo conocimiento) os aconsejo seguir publicaciones especializadas de bajo coste, como las que podéis encontrar en

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad Didactalia: material educativo.

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Pubblicato il 12.9.2009 da Rubén Vinagre Sáenz

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