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9 risultati

Canal 'Debates Al Límite' (Juan de Castro, GNOSS Universidad 2.0)

En el marco de la iniciativa GNOSS UNIVERSIDAD 2.0, los estudiantes de Economía del Desarrollo de 5º de Económicas y Empresariales de la Universidad Complutense de Madrid, coordinados por su Profesor Dr. Juan A. de Castro, comparten públicamente, dos veces al mes, los momentos más interesantes de sus debates.

En ellos simulan defender posiciones de diversos grupos de negociación que generalmente representan a grupos de países, ONGs, empresas y diversos actores con visiones diversas, optimizando así el aprendizaje informal en la Universidad.

Los temas elegidos han sido previamente preparados por los estudiantes desde la comunidad "Economía del Desarrollo" en Gnoss y en la que se crea conocimiento colectivo de la asignatura en la plataforma de la web 3.0: www.gnoss.com.

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Pubblicato il 8.4.2011 da Equipo GNOSS

Centro universitario 2.0, ¿realidad o ficción? (Blog Funkziuni)

"¿Centro Universitario 2.0?¡Tu estás loco, David! Seguramente eso es lo que piensa más de uno, pero yo insisto: no es ciencia ficción, tenemos a mano las herramientas. Hace ya más de 2 años presenté una propuesta en la que uno de los ejes estratégicos era la “Proximidad”..."

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Pubblicato il 21.3.2011 da Equipo GNOSS

Invitación para el próximo viernes 17 a las 12h30 del mediodía a esta conferencia sobre Gnoss-Universidad 2.0 que tendrá lugar en la Facultad de Ciencias de la Documentación de la UCM en MAdrid.

Compartir el conocimiento no parece algo innato en los seres humanos, sin embargo, el paradigma esta cambiando a marchas forzadas y la construcción de conocimiento e inteligencia colectiva representa hoy uno de los principales retos a los que se enfrenta la nueva sociedad sostenible del conocimiento. La Web 2.0, así como la nueva Web 3.0, o Web semántica, abren las puertas al uso de nuevas herramientas, tales como GNOSS Sistema semántico (http://www.gnoss.com), para la docencia, la investigación y la educación en general.

Estas herramientas son capaces, no sólo de albergar y acumular dicho conocimiento en lo que se ha venido a denominar “la nube”, sino de hacerlo a través de algoritmos y lenguajes semánticos, es decir, con significado y permitiendo así búsquedas inteligentes. Además, dichas herramientas permiten integrar el aprendizaje informal junto con el formal (la integración pendiente de la docencia universitaria). Varios profesores de diversas Facultades de la UCM han introducido con enorme éxito estas herramientas durante el pasado curso con centenares de alumnos. El uso de dicha herramienta es libre y gratuito. Abordemos el reto de la nueva revolución 2.0/3.0 en la Universidad.

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Condiviso il 13.12.2010 da Juan Antonio de Castro de Arespacochaga

Olga Gil ha publicado un interesante post-resumen sobre el encuentro University 2.0 de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo: "Impacto y glocal son las dos etiquetas que elegiria describir el trabajo que han realizado Pablo de Castro, Andres Pedreño y Jose Carlos del Arco en la segunda edición de la serie Universidad2.0. Glocal es un neologismo, compuesto por global y local. Y define perfectamente la repercusión que están logrando con este curso y con su aproximación a la comunicación de la actividad de UIMP. Llegué a comentar si la institución no reunía el talento suficiente para ser un TED hispano. No sólo por el talento: lo que están logrando es participación".

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Pubblicato il 23.9.2010 da Equipo GNOSS

Vídeos de las ponencias

Miércoles 8 de septiembre, sesión de tarde
SESIÓN 6: OPEN UIMP

Andrés Pedreño Muñoz - Innovación abierta y universidad
Elvira San millán - OPEN UIMP
Pablo de castro - UIMP 2.0
Clausura

Miércoles 8 de septiembre, sesión de mañana
SESIÓN 5: CIENCIA 2.0

Brian Kelly - Keynote - Conferencia introductoria
Pedro García Pilán - El Open Course Ware de la Universidad de Valencia
Álvaro Cabezas Clavijo - ¿Usan los investigadores los recursos de la ciencia 2.0?
Miguel Ángel Pesquera González - Crisis 2.0: la emergencia de nuevos tags para la ciencia

Martes 7 de septiembre, sesión de tarde
SESIÓN 4: E-LEARNING 2.0

Juan José Calderón Amador - Redes sociales, docencia y tuentización, facebookización o twitterización de la relación social en los centros docentes universitarios
Mesa de debate y exposición de casos prácticos: E-learning 2.0
Verónica Marín
Ricardo A. Maturana
José Carlos López Ardao
Andrés Pedreño Muñoz

Martes 7 de septiembre, sesión de mañana
SESIÓN 3: EDUCACIÓN 2.0

Steve Hargadon - Keynote - Conferencia introductoria
Pedro Cuesta Morales - Coordinación en la docencia de grado utilizando la herramienta Web Social
Cristobal Suárez - Aprendizaje Cooperativo 2.0
Carina Soledad González González - Hacia un modelo de enseñanza universitario basado en tecnologías 2.0: el caso de la ULL

Lunes 6 de septiembre, sesión de tarde
SESIÓN 2: COMUNICACIÓN Y MARKETING 2.0

Mesa de debate y exposición de casos prácticos: Comunicación y Marketing 2.0
Daniel Martí Pellón
Juan Luis Manfredi Sánchez
Olga Gil García
Elvira San Millán Fernández
José Carlos del Arco Prieto

Lunes 6 de septiembre, sesión de mañana
SESIÓN 1: ESTRATEGIAS DE ADOPCIÓN DEL MODELO UNIVERSIDAD 2.0

Inauguración
Alejandro Piscitelli - Conferencia introductoria
Miquel Durán Portas - University 2.0: driving the change towards the University challenges through 2020
Ana María Llopis Rivas - La Universidad y el encuentro Guadalajara 2010, una experiencia abierta 2.0
Javier Llinares Salas - Comunidades Interactivas Autoritas CoPs Model

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Pubblicato il 16.9.2010 da Equipo GNOSS

Seguimos con nuestro ciclo de entrevistas el cual está teniendo una aceptación bastante interesante. Es el turno de Ricardo Maturana (GNOSS) y su contribución “GNOSS Universidad 2.0: Vida Digital para aprender” presentada en nuestro Encuentro University 2.0

Podéis plantear cualquier cuestión a Ricardo a través de su cuenta en Twitter (@maturanaricardo) y nuestra hashtag #uimpuni20


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Condiviso il 21.8.2010 da Pablo Hermoso de Mendoza González

Tíscar Lara recoge en LegoLab su experiencia del curso  Redes Sociales y Educación de Málaga.

Contenido destacado: Educación superior: redes para producir y compartir conocimiento. La presentación de Nieves González, bibliotecaria de la Universidad de Sevilla y profesora de Biblioteconomía de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, incluye referencia al proyecto GNOSS Universidad 2.0

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Pubblicato il 21.7.2010 da Equipo GNOSS

Juan Diego Polo (wwwhatsnew.com) publica un artículo sobre GNOSS Universidad 2.0: "Es un proyecto iniciado en la Universidad Complutense de Madrid, donde tres profesores han utilizado las comunidades de gnoss.com para dar clase a 400 alumnos. El objetivo de este proyecto es mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las redes sociales".

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Pubblicato il 14.7.2010 da Equipo GNOSS

Reflexión sobre como las redes sociales están afectando al mundo Universitario, a la formación y cual es el papel que juegan y jugarán en el futuro. Entre las experiencias piloto puestas en marcha para aplicar redes sociales a los contextos de enseñanza y aprendizaje se menciona la experiencia puesta en marcha por el profesor Juan de Castro con la red social www.gnoss.com

"Algo parecido se cuece en la Universidad Complutense de Madrid de la mano del profesor Juan de Castro, dentro de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. De Castro está utilizando la nueva red social de la Complutense, gnoss.com, para gestionar el conocimiento y sacar adelante las asignaturas codo con codo con los alumnos, es decir, como parte de un equipo. Los estudiantes se vuelven más participativos y se vuelcan de manera continuada en el trabajo de la asignatura, al trabajar en entornos de comunicación 2.0, explica. La experiencia piloto se ha desarrollado en dos fases con un grupo de 25 alumnos.

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Condiviso il 8.3.2010 da Pablo Hermoso de Mendoza González