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Universidad 2.0: innovación educativa en la universidad > redes sociales

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40 resultados

Entrevista con Alejandro Piscitelli, filósofo y sociólogo argentino especializado en los nuevos medios: se tratan conceptos como el de 'Media-Punk' o 'Edu-Punk'.

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Publicado em 12.8.2010 por Equipo GNOSS

 

Estimad@ amig@,

nos permitimos remitirte esta comunicación para hacerte partícipe de dos iniciativas que unen redes sociales y universidad. En gnoss.com entendemos que el uso de las redes sociales como herramienta educativa en la universidad supone un nuevo elemento de debate en la mejora y aceleración del aprendizaje. Desde gnoss.com podemos aportar la experiencia piloto con profesores y alumnos de la Universidad Complutense de Madrid en la aplicación de herramientas 2.0 de las redes sociales para la gestión del conocimiento y desarrollo del aprendizaje a través de comunidades online. Para contar esta experiencia y con motivo del Encuentro University 2.0 de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (Santander), Ricardo Alonso Maturana, CEO de gnoss.com y promotor de la iniciativa GNOSS Universidad 2.0, participará en la mesa de debate ‘E-learning 2.0’ , que se celebrará el próximo martes, 7 de septiembre, a las 15,30 horas. Estaríamos encantados de contar con tu presencia.

 

Dafo ‘Redes sociales y universidad’

Si no puedes asistir, queremos hacerte una proposición. Nos gustaría invitarte a que participes en una iniciativa de pensamiento colectivo que hemos lanzado en la comunidad educativa Universidad 2.0 (http://universidad.gnoss.com). Se trata del dafo online 'Las redes sociales como herramienta educativa en la universidad'. Te animamos a que expreses tu opinión en este dafo en el que ya está conversando la comunidad educativa. Para participar, sólo tienes que hacerte miembro de la comunidad Universidad 2.0 y acceder al dafo 'Las redes sociales como herramienta educativa en la universidad'.

Puedes votar, hacer comentarios e incluso añadir nuevas Debilidades, Amenazas, Fortalezas y  Oportunidades. Los primeros factores los hemos obtenido después de hacernos las siguientes preguntas: ¿es posible una universidad que no comparte su conocimiento?, ¿cuál es la apuesta de valor de la universidad del futuro?,  ¿cómo afectan las herramientas 2.0 -wikis, blogs, redes sociales...-, la inteligencia colectiva, el conocimiento abierto, la creación múltiple de contenidos a la autoridad del profesor, a los usos y formas de una universidad como institución? … ¿Te animas? Durante el Encuentro University 2.0 analizaremos tendencias y opiniones extraídas del dafo.

 

Gracias por tu atención

Un saludo

El equipo de gnoss.com

@equipognoss

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Publicado em 11.8.2010 por Equipo GNOSS

Blog de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo con información sobre novedades, agenda e información de interés sobre los cursos que abordan temáticas relacionadas con la Universidad y Redes Sociales.

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Publicado em 9.8.2010 por Equipo GNOSS

Francis Pisani ha intervenido en 'Redes sociales y educación': "La posición del maestro viene determinada porque está en la cúspide de una pirámide, sea cual sea su nivel, pero esto ya no funciona, tenemos a la vez un problema de eficacia porque el maestro ha perdido el monopolio del conocimiento".

 

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Publicado em 2.8.2010 por Equipo GNOSS

Leído en Universia: "Investigadores de la Universidad Rey Juan Carlos revisan la comunicación 2.0 en su aplicación dentro de la universidad y concluyen que las herramientas que el mundo on-lineofrece un modelo más abierto y horizontal de universidad. Para conseguir una comunicación 2.0 real será necesario un cambio de cultura y de mentalidad"

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Publicado em 28.7.2010 por Equipo GNOSS

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Tíscar Lara recoge en LegoLab su experiencia del curso  Redes Sociales y Educación de Málaga.

Contenido destacado: Educación superior: redes para producir y compartir conocimiento. La presentación de Nieves González, bibliotecaria de la Universidad de Sevilla y profesora de Biblioteconomía de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, incluye referencia al proyecto GNOSS Universidad 2.0

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Publicado em 21.7.2010 por Equipo GNOSS

Reflexión sobre como las redes sociales están afectando al mundo Universitario, a la formación y cual es el papel que juegan y jugarán en el futuro. Entre las experiencias piloto puestas en marcha para aplicar redes sociales a los contextos de enseñanza y aprendizaje se menciona la experiencia puesta en marcha por el profesor Juan de Castro con la red social www.gnoss.com

"Algo parecido se cuece en la Universidad Complutense de Madrid de la mano del profesor Juan de Castro, dentro de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. De Castro está utilizando la nueva red social de la Complutense, gnoss.com, para gestionar el conocimiento y sacar adelante las asignaturas codo con codo con los alumnos, es decir, como parte de un equipo. Los estudiantes se vuelven más participativos y se vuelcan de manera continuada en el trabajo de la asignatura, al trabajar en entornos de comunicación 2.0, explica. La experiencia piloto se ha desarrollado en dos fases con un grupo de 25 alumnos.

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Compartilhado em 8.3.2010 por Pablo Hermoso de Mendoza González

Listado de '20 recursos on line recomendados para educadores' de TuRemanso, el blog de Cintia Vanesa Días. gnoss.com aparece entre las redes sociales recomendadas.

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Compartilhado em 8.3.2010 por Equipo GNOSS

Universidad 2.0

tipo de documento Hipervinculo

Blog sobre la aplicación de las redes sociales, Web 2.0 y Web semántica al aprendizaje formal e informal y a la gestión del conocimiento promovido por J. Carlos López Ardao profesor Titular de Universidad en la ETS de Ingenieros de Telecomunicación de la Univ. de Vigo. Imparte las asignaturas de Redes y Servicios Telemáticos, Redes de Banda Ancha y Redes y servicios Multimedia. Consultor, diseñador y desarrollador en materia de Redes Sociales, Web 2.0 y Web semántica (Web 3.0) aplicadas a la educación y como herramientas y servicios de comunicación.

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Publicado em 10.9.2009 por María Ortega Martínez-Losa

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