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Universidad 2.0: innovación educativa en la universidad > estudios

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6 resultats

Cristóbal Cobo es investigador asociado del Instituto de Internet de la Universidad de Oxford. Coordina estudios sobre educación innovación, aprendizaje y el futuro de Internet. Realizó esta presentación el 23 de noviembre de 2012 en el marco del Encuentro Nacional de Informática Educativa ExpoEnlaces que Enlaces del Ministerio de Educación realiza anualmente.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Compartit em 27.1.2013 per Kilian CD

La educación, un factor clave para evitar la exclusión social | Aprendemás

La Formación Profesional y los estudios universitarios son pieza clave para luchar contra la vulnerabilidad social. Así lo asegura el estudio “Crisis, trayectorias sociales y educación” de la Fundación Jaume Bofill tras analizar la evolución de la sociedad catalana desde 2003 hasta 2009.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Compartit em 22.1.2013 per Kilian CD

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Auge de la trampa en educación | Otra educación

Todos los estudios concluyen que la trampa va en aumento, a lo largo y ancho del sistema escolar, en todo el mundo. No solo recurren a ella los malos alumnos, atrapados en la lógica del "rezago" y de la supervivencia escolar, sino también los mejores, atrapados en la lógica de la competencia y la búsqueda de "excelencia", entendida como colocarse - a cualquier costo - en los primeros lugares.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Compartit em 28.12.2012 per Kilian CD

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Una mente brillante no se define sólo por un gran éxito en los estudios - La Vanguardia

Conseguir notas muy buenas no siempre es indicador de poseer una mente brillante, señala el científico y divulgador Jorge Wagensberg. "Las calificaciones excelentes señalan algunas cualidades de la persona que las obtiene, como voluntad, tenacidad y cierto talento, pero no son condición necesaria ni suficiente" para ser una persona brillante.

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Compartit em 17.7.2012 per Kilian CD

Este estudio publicado por la Reseach Information Network en 2010 trata sobre en que medida los científicos británicos  están utilizando las herramientas 2.0. y cual es su percepción al respecto.

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Publicat em 28.6.2011 per Pablo Hermoso de Mendoza González

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Esta revista es "quizás una de las más importantes y relevantes en el campo de las TIC y los medios audiovisuales aplicados a la educación en lengua española. Los usos didácticos de Internet, los multimedia, la televisión, el cine, la prensa, la radio, publicidad… están presentes como recursos para las aulas y como medios de comunicación de servicio público e iniciativas ciudadanas" Fuente: RUTE, Red Universitaria de Tecnología Educativa. Se autodefinen como:

Revista Científica, de ámbito internacional, en educación y comunicación, foro abierto para conocer y comprender los nuevos lenguajes de los medios. En sus diecisiete años de singladura se ha consolidado, a nivel nacional e internacional, como revista científica, integrada distintos sistemas de indización internacional como Thomson Reuters (JCR, SSCI, Social Scisearch), Scopus, Francis y Sociological Abstracts, entre otros. Hoy es ya una plataforma consolidada de expresión, abierta a la participación y colaboración de todos los profesionales de la educación y la comunicación interesados en este área transversal de «Educación en Medios de Comunicación». 

Cada revista se centra en un tema monográfico y contiene además una serie de secciones que incluyen investigaciones, estudios, informes, experiencias y reseñas.Pueden consultarse gratuitamente on-line del número 1al 34 previo registro. 

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Publicat em 19.8.2010 per Ana Moreno