Universidad 2.0: innovación educativa en la universidad

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Universidad 2.0: innovación educativa en la universidad

La comunidad Universidad 2.0 de gnoss.com pretende debatir sobre la universidad del futuro con profesores, estudiantes, Administraciones Públicas... Para ello, gnoss.com lanza su propia propuesta GNOSS Universidad 2.0, un proyecto para que profesores y alumnos compartan conocimiento en un entorno de aprendizaje informal en redes sociales.

Más información:

Proyecto GNOSS Universidad 2.0

Canal GNOSS Universidad 2.0 en YouTube

Preguntas que nos hacemos en la comunidad Universidad 2.0:

¿Es posible una universidad que no comparte su conocimiento? ¿Cuál es la apuesta de valor de la universidad del futuro? ¿Cómo afectan las herramientas 2.0 -wikis, blogs, redes sociales...-, la inteligencia colectiva, el conocimiento abierto, la creación múltiple de contenidos a la autoridad del profesor, a los usos y formas de una universidad como institución? ¿Es la Universidad 2.0 una opción o una necesidad básica para su supervivencia?... ¿Te animas a aportar tus ideas?

304 personas, 3 organizaciones y 364 recursos

Categorías: Innovación educativa, Universidades, Investigación, Investigación, ciencia y tecnología

Comunidad creada el 02 de septiembre de 2009

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Actividad reciente

David Rey Jordán ha compartido
Wiki @eoi documentación libre para una escuela abierta
La EOI crea esta wiki que será la referencia básica para la documentación de la Escuela, de modo que cualquier nueva elaboración, corrección o ampliación, se desarrollará en sus páginas. De esta forma, profesores y alumnos tendrán siempre una versión actualizada de las materias más importantes

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Categorías: Gestión universitaria 2.0, Wikis
Etiquetas:
profesores
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wiki
,
alumnos
,
Escuela
,
planificación
,
docencia
,
documentación
,
estudiantes
,
asignaturas
,
eoi
,
abierta
,
materias
Comentarios (0)
David Rey Jordán ha compartido
Wiki @eoi documentación libre para una escuela abierta
La EOI ha creado este wiki que será la referencia básica para la documentación de la Escuela, de modo que cualquier nueva elaboración, corrección o ampliación, se desarrollará en sus páginas. De esta forma, profesores y alumnos tendrán siempre una versión actualizada de las materias más importantes.

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Categorías: Gestión administrativa 2.0, Wikis
Etiquetas:
profesores
,
wiki
,
alumnos
,
estudiantes
,
asignaturas
,
eoi
,
universidad 2.0
,
materias
,
organización académica
,
planificación docente
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Juliana Javaloy Estañ compartió
Invitación_jornada2012
Os recomiendo que asistais a la Jornada Dipress, Diseño a la imprenta, que tendrá lugar mañana en el salón de actos de la escuela. Un técnico de AIDO, nos explicará cómo preparar nuestros archivos en InDesign y cómo preparar pdfs para que se impriman correctamente. La jornada está dirigida a estudiantes y diseñadores. Seguro será muy interesante para todos. Contaremos con la presencia también del diseñador Josep Gil. http://www.josepgil.com/editorial.

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Categorías: Eventos, GNOSS Universidad 2.0, Noticias, Docencia 2.0
Etiquetas:
jornada
,
pdf
,
preimpresión
,
perfiles color
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Equipo GNOSS compartió
Gamification, una forma de integrar la capa lúdica en e-learning (Importance of Digital Learning)
Sencilla infografía que explica cómo aplicar la gamificación en los alumnos a través de 'badges'. "Gamification, un término de moda en diversos foros de Internet en 2011 y que a buen seguro continuará generando conversación en 2012, se está expandiendo"

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Categorías: Otras herramientas 2.0
Etiquetas:
Internet
,
e-learning
,
forma
,
nextweb
,
conversación
,
next web
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digital
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2011
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lúdica
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badges
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capa
,
integrar
,
Importance
,
gamification
,
jueguificación
,
gamificación
,
digital learning
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Ana Moreno Moreno compartió

Seminario 'Redes Sociales en la Educación' (Madrid Tecnología)

En este tiempo de cambio convulso,de acceso ilimitado a la información y al conocimiento,aparecen nuevas oportunidades/posibilidades que afectan expresamente al hecho de aprender y al hecho de enseñar. Los profesores son más importantes que nunca y su papel debe ser valorado¿Cómo afrontamos el reto?¿Existen redes sociales educativas para aprender más y mejor?¿Qué significa colaborar,cooperar,compartir,conocer en el ámbito digital?¿Qué casos prácticos y experiencias tenemos?¿Merece esto la pena?

Pretendemos dar respuesta a estas cuestiones en el Seminario 'Redes Sociales en la Educación' que realizamos en colaboración con Madrid Tecnología.

¿QUIERES PARTICIPAR EN EL SEMINARIO? INSCRÍBETE AQUÍ DE FORMA GRATUITA

Más información: 91 534 86 14 (Madrid Tecnología)

Aula:	Centro de Innovación Alvarado
Dirección del aula:	C/ Bravo Murillo, 133 (Entrada C/ Juan Pantoja)
Fecha inicio:	25/01/2012
Fecha fin:	25/01/2012
Hora inicio:	18:00 h
Hora fin:	20:00 h
Duración:	2 horas

Categorías: Eventos, En España, Redes sociales

Etiquetas:

redes sociales educativas

educación'

cooperar compartir conocer

'redes sociales

25/01/2012

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Equipo GNOSS publicó
Ciencia, Tecnología y Sociedad en la formación de investigadores en la universidad. En busca de una necesaria apertura crítica (Revistacts)
Todos aprendimos en algún momento que para ganar el favor de la maestra conviene sentarse en los primeros bancos, tener la carpeta prolija, cumplir siempre con la tarea, y -por qué no- sonreírle cuando nos mira. Nadie dudaría tampoco de que eso mismo lo asimilamos en la escuela, pero si buscáramos estos contenidos en los programas escolares difícilmente podamos encontrar alguna referencia al respecto.
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Categorías: Gestión universitaria 2.0, Investigación 2.0
Etiquetas:
universidad
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tecnología
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crítica
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universidad 2.0
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busca
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revistacts
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Equipo GNOSS compartió
El Gobierno quiere dejar vía libre a las fusiones entre universidades (El País)
Información de El País que adelanta que Educación ultima la regulación de las integraciones, cuyos requisitos decidirán las autonomías. El objetivo es optimizar recursos y aumentar el atractivo, según el artículo.
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Categorías: Noticias
Etiquetas:
educación
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información
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gobierno
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universidades
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el país
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país
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libre
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fusión
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universidad 2.0
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excelencia en educación
,
fusiones
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recursos el país
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- A 1 persona le ha gustado
Pablo Hermoso de Mendoza González compartió
TEDxLaguna - Cristobal Cobo - Aprendizaje invisible: ¿Cómo aprender a pesar de la escuela?
Cristobal Cobo es profesor-investigador.
En la Universidad Autónoma de Barcelona se tituló a los 29 años con distinción 'cum laude' del doctorado, al desarrollar modelos experimentales para optimizar la interacción entre persona y máquina.Ha sido evaluador de políticas públicas para el Gobierno Mexicano en nuevas tecnologías y educación. Junto a Hugo Pardo publicó "Planeta Web 2,0″ que hoy registra 160 mil descargas.
En el año 2009 fue becado por la Universidad de Oxford para realizar una investigación sobre políticas públicas europeas y el desarrollo de competencias digitales.
En 2010 fue nombrado miembro del Consejo Asesor del Informe Horizon Iberoam
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Categorías: Profesores 2.0, Docencia 2.0, Investigadores 2.0
Etiquetas:
aprendizaje
,
aprender
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Susana López Sola · Equipo GNOSS preguntó
Si soy un alumno, ¿cómo entro en la comunidad de trabajo de la asignatura?
Si un profesor está usando gnoss.com para su asignatura, ha montado una clase y una comunidad de trabajo en gnoss.com, ¿qué tiene que hacer un alumno para acceder a la comunidad? ¿Y para qué sirve la clase?
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Categorías: Ayuda & FAQs, El alumno acepta participar en la clase
Etiquetas:
comunidad
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alumno
,
participar
,
asignatura
,
clase
,
aceptar invitación
,
entrar en comunidad
Respuestas (1)
- Susana López Sola · Equipo GNOSS respondió
  Antes de indicar cómo entrar en la comunidad, conviene comentar un detalle: gnoss.com permite trabajar con varias identidades desde un único usuario, de manera que puedas separar tu actividad personal en gnoss.com de otras actividades, como pueda ser la de tus estudios. Así, los estudiantes pueden participar en determinadas comunidades como alumnos de una clase (administrada por su profesor).
  
  Una vez aclarado esto, ¿qué tienes que hacer para entrar en la/s comunidad/es de trabajo de una asignatura si tu profesor está usando las clases de gnoss.com?
  1. Recibir una invitación de tu profesor a ser miembro de la clase. Si no la has visto, puede que tu correo la haya filtrado como spam.
  2. Aceptar la invitación a la clase desde el enlace que verás en el email. Te llevará a una página de gnoss.com que lo primero que pide es nombre de usuario y contraseña en gnoss.com (si ya eres usuario) o crear una cuenta nueva (si aún no estás registrado en gnoss.com). Una vez aceptada la invitación, ya eres miembro de la clase. Puedes ver el videotutorial (con la segunda opción) Registro de un alumno en una clase de gnoss.com (GNOSS Educa / GNOSS Universidad 2.0
  3. El profesor gestiona la participación de los alumnos en comunidades desde sus clases. Tiene que entrar en la clase a la que te has incorporado y asignarte a las comunidades donde quiere que participes para el desarrollo de la asignatura.
  Si tienes cualquier duda en alguno de los pasos, puedes contactar con el Equipo de gnoss.com.
  
  ...
Profesora · Cristina Ortiz Diez de Tortosa compartió
PubMed
PubMed incluye más de 21 millones de citas de la literatura biomédica a partir de MEDLINE, revistas de ciencias biológicas, y los libros en línea. Las citas pueden incluir vínculos a contenido de texto completo desde PubMed Central y sitios de los editores web
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Categorías: GNOSS Universidad 2.0
Etiquetas:
libros
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articulos
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revistas
,
ciencias biológicas
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Administradores

Última encuesta

¿Quién ofrece más resistencias a la hora de usar herramientas 2.0 en la universidad?

Los alumnos (11%)

Los profesores (33%)

La propia universidad (50%)

¿Resistencias? ¿Qué resistencias? (5%)

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Didactalia: material educativo
Recursos educativos desde la Educación Infantil hasta el Bachillerato.
Didactalia es el gran índice de materiales educativos en Internet para profesores, padres y alumnos. Didactalia estructura, organiza y pone a tu alcance una extensa colección de contenidos educativos.

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GNOSS Educa
Redes sociales como Facebook o Tuenti son utilizadas masivamente por los más jóvenes para aumentar sus capacidades de relación y posibilidades de ocio a través de la Red. Universitarios, alumnos de Formación Profesional, Bachillerato…, han incorporado con intensidad internet y las redes sociales a su quehacer diario en ámbitos como el entretenimiento, el ocio o la comunicación. Pero, ¿pueden las redes sociales mejorar la eficacia y eficiencia del proceso de aprendizaje?

En gnoss.com pensamos que sí. GNOSS Educa es el conjunto de herramientas de gnoss.com para la creación de entornos de aprendizaje. El enfoque del proyecto, como ocurre con GNOSS Universidad 2.0, está orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos de FP, Bachillerato y Secundaria utilizando las posibilidades de las herramientas de la semántica y la web 2.0 (redes sociales para aprender y trabajar). gnoss.com permite trabajar clases y asignaturas con herramientas de redes sociales son perfectamente válidas para la docencia en Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional o cualquier otro tipo de enseñanza. Sólo tienes que tener en cuenta nuestras Condiciones de Uso, en las que se especifica que la edad mínima para participar en gnoss.com es de 16 años.
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