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Recursos > students

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8 resultats

Top Universities Admitting Fewer Poor Students And Becoming More Exclusive, Warns Report | University News

It suggests that the nation’s most academically selective universities are becoming less socially representative, and have “a long way to go” to ensure that all potential students have a chance of gaining a place.

 

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Compartit em 23.6.2013 per Kilian CD

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The Skills Both Online Students And Teachers Must Have | Edudemic

According to the 2012 Survey of Online Learning conducted by the Babson Survey Research Group, the number of students taking at least one online course has now surpassed 6.7 million, an increase of more than 570,000 students over the previous year. Moreover, thirty-two percent of higher education students now take at least one course online.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Compartit em 27.3.2013 per Kilian CD

How Students Benefit From Using Social Media | Edudemic

Social media offers plenty of opportunities for learning and interactivity,and if you take a moment to think about it, it’s not too hard to see how students benefit from using social media.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Compartit em 13.2.2013 per Kilian CD

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Our Obsession With ‘Natural’ Talent Is Harming Students | The Conversation

In our cultural belief system, those who make it to the top are the “naturals”, people born with extraordinary talents and abilities. As a result, we go searching for the talented few to recruit them into training programs, so that they may “realise their potential”.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Compartit em 3.2.2013 per Kilian CD

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How to Turn Your Classroom into an Idea Factory | KQED

Students need opportunities to practice these skills on right-sized projects, with supports in place to scaffold learning. They need to persist and learn from setbacks. That’s how they’ll develop the confidence to tackle difficult problems.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Compartit em 2.12.2012 per Kilian CD

 DynaLearn 'ayuda a los estudiantes a construir modelos conceptuales de las materias científicas objeto de su estudio, de manera individual o en un entorno colaborativo, utilizando recursos semánticos'

Para acceder a este repositorio semántico hay que  registrarse y puede solicitarse a los creadores, tanto para uso particular como en institutos ( Física, Química, Biología, Geología, Matemáticas,..). 
En la actualidad, cinco universidades están experimentando con DynaLearn.


De nuevo el Grupo de Ingeniería Ontológica  de la Facultad de Informática de la Universidad Politécnica de Madrid (FIUPM) junto con otras siete Universidades europeas están detrás de este proyecto. Los investigadores presentaron 'en noviembre pasado un artículo en la IX Conferencia de Web Semántica celebrada en Shangai, China, que obtuvo una nominación al mejor artículo de su categoría (Semantic Web In Use).

El trabajo forma parte del Séptimo Programa Marco para las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (FP7-ICT) de la Unión Europea.

DynaLearn pretende despertar el interés de la juventud europea por el estudio de las disciplinas científicas'. Obtenemos la información precedente de: plataformasinc.es

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Publicat em 13.1.2011 per Ana Moreno

How the iPhone Could Reboot Education | Gadget Lab | Wired.com

Experiencia piloto en la que se les ha proporcionado iPhone a los estudiantes de una universidad privada con programas para que los usen durante las clases. Consiguen que obtengan la información en tiempo real, e integran el uso de estos dispositivos permanentemente conectados a internet en las clases.

Consiguen atraer la atención de los alumnos con información en tiempo real, según los autores no malgastan esfuerzos en libros de texto que están obsoletos en cuanto salen de la imprenta.

How do you educate a generation of students eternally distracted by the internet, cellphones and video games? Easy. You enable them by handing out free iPhones.

The initiative’s goal was to explore how the always-connected iPhone might revolutionize the classroom experience with a dash of digital interactivity. Think web apps to turn in homework, look up campus maps, watch lecture podcasts and check class schedules and grades. For classroom participation, there’s even polling software for Abilene students to digitally raise their hand.


The verdict? It’s working quite well. 2,100 Abilene students, or 48 percent of the population, are now equipped with a free iPhone. Fully 97 percent of the faculty population has iPhones, too. The iPhone is aiding Abilene in giving students the information they need — when they want it, wherever they want it, said Bill Rankin, a professor of medieval studies who helped plan the initiative.

“It’s kind of the TiVoing of education,” Rankin said in a phone interview. “I watch it when I need it and in ways that I need it. And that makes a huge difference.”

 

The traditional classroom, where an instructor assigns a textbook, is heading toward obsolescence. Why listen to a single source talk about a printed textbook that will inevitably be outdated in a few years? That setting seems stale and hopelessly limited when pitted against the internet, which opens a portal to a live stream of information provided by billions of minds.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad Didactalia: material educativo.

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Compartit em 20.8.2010 per Ana Moreno

Una visión concentrada de cómo son, cómo aprenden, de qué modo se relacionan, cuáles son sus sueños, sus deseos, sus objetivos... los estudiantes de hoy. Una magnifífica película de Mike Wesch y una lección de etnografía o sociología digital.

A short video summarizing some of the most important characteristics of students today - how they learn, what they need to learn, their goals, hopes, dreams,...

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Compartit em 10.9.2009 per Susana López Sola