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120 resultados

 

“Education isn’t a four-year program,” Mr. Goering said. “It’s a mind-set.” The idea that a college diploma is an all-but-mandatory ticket to a successful career is showing fissures.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Compartido el 4.12.2012 por Kilian CD

Why Finland's Unorthodox Education System Is The Best In The World | The Coming Depression

 

A new global league table, produced by the Economist Intelligence Unit for Pearson, has found Finland to be the best education system in the world. The rankings combined international test results and data such as graduation rates between 2006 and 2010, the BBC reports.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Compartido el 4.12.2012 por Kilian CD

Dejadles pasar: ¡son emprendedores | Gurusblog

 

Algunos sostienen que los emprendedores exitosos nacen, no se hacen. Otros se inclinan más por pensar que el espíritu empresarial puede ser aprendido y cultivado. La verdad probablemente se encuentre en algún lugar intermedio. El deseo de crear y hacer crecer un negocio requiere una combinación de carácter, pasión, talento, visión, energía, tiempo y en casi todos los casos financiación, que no es fácil de encontrar, así que cuando aparece debe aprovecharse.

 

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Compartido el 3.12.2012 por Kilian CD

Ricardo A. Maturana participa en UniMooc AEmprende - Curso Masivo para Emprendedores

UNIMOOC aemprende es un curso en línea que pretende dotar a sus alumnos de las claves y herramientas que pueden ser determinantes para el éxito en la creación de empresas en el contexto de la nueva economía, caracterizada por el uso de lasTecnologías de la Información y las Comunicaciones.

UniMOOC Æmprende es un curso creado por y para emprendedores de múltiples ámbitos, que cuenta con la colaboración de empresas e instituciones de reconocido prestigio por su apuesta por la innovación constante. El curso toma la revolucionaria forma de los Cursos Abiertos Masivos Online -esto debe redirigir a Preguntas Frecuentes- (MOOC, en inglés), con el propósito de acercar los contenidos a todo aquel que se sienta interesado por alguno de los materiales que se imparten de una forma completamente gratuita.

UniMOOC Æmprende pretende unificar dos conceptos “Aprender + Emprender”. Para conseguir nuestro objetivo, y a diferencia de otros MOOCs, el curso queda configurado en base a un buscado equilibrio entre emprendedores de éxito en la economía digital -que aportan sus experiencias como principal credencial- y docentes e investigadores de la nueva economía, cuyos ejercicios de prospectiva servirán para conocer hacia dónde dirigir nuestros esfuerzos.

UniMOOC Æmprende está dirigido por el Catedrático de la Universidad de Alicante Andrés Pedreño, y organizado y coordinado por el Instituto de Economía Internacional, con apoyo y colaboración de las siguientes organizaciones y empresas: Banco Santander, Google, Universidad Internacional Menendez Pelayo, Universia, Red Emprendia, Orbyt, UNED-Csev, Escuela de Organización Industrial, Conferencia de Rectores de Universidades Españolas, y la Fundación de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.

Participación de GNOSS

Ricardo A. Maturana, fundador y director de GNOSS, participa como ponente en UniMOOC Æmprende, concretamente en el Módulo 3: De la Universidad a la Economía Digital: Empresas de Base Tecnológica. Su ponencia se titula 'La innovación y la tecnología: como construir y anticipar proyectos web del futuro y su implementación en España'.

 

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Compartido el 30.10.2012 por Equipo GNOSS

La Contra: Roger Schank. Educación

Entrevista en la Vanguardia a Roger Schank.

Tengo 66 años. Nací y vivo en Nueva York a medias con Miami. Licenciado en Matemáticas y doctorado en Lingüística. Casado, tengo 2 hijos y 4 nietos. La mayoría de gobiernos no saben lo que están haciendo en el tema educativo, y educación y empleo van muy ligados. Soy judío

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Compartido el 20.9.2012 por Pablo Hermoso de Mendoza González

El IVA de los materiales de uso escolar subirá hasta 17 puntos | Economía | EL PAÍS

Cuadernos, recambios, plastilina y otros artículos suben de un 4% a un 21%. El alza afecta hasta a un 20% de la cesta de la compra escolar.

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Compartido el 20.7.2012 por Kilian CD

Reino Unido decreta el acceso abierto - elConfidencial.com

Las investigaciones académicas serán de acceso libre en Reino Unido a partir del año 2014. Desde esa fecha cualquier persona, empresa, universidad o institución podrá consultar y descargarse cualquier publicación académica financiada con dinero de los contribuyentes de forma totalmente gratuita, sea cualesquiera que sea su finalidad. Un salto de notables dimensiones para el mundo

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Compartido el 18.7.2012 por David Rey Jordan

Siguiendo los principios de Paulo Freire, las Comunidades de Aprendizaje apuestan por la transformación y no por la adaptación de los centros educativos, transformando las dificultades en posibilidades.

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Compartido el 17.7.2012 por Kilian CD

Una mente brillante no se define sólo por un gran éxito en los estudios - La Vanguardia

Conseguir notas muy buenas no siempre es indicador de poseer una mente brillante, señala el científico y divulgador Jorge Wagensberg. "Las calificaciones excelentes señalan algunas cualidades de la persona que las obtiene, como voluntad, tenacidad y cierto talento, pero no son condición necesaria ni suficiente" para ser una persona brillante.

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Compartido el 17.7.2012 por Kilian CD

"La Universidad 2.0 ya está obsoleta" (Gabriela Warkentin, Universidad Iberoamericana de México) #iRedes

Gabriela Warkentin, de la Universidad Iberoamericana de México, denuncia en #iRedes que las universidades se han quedado obsoletas a la hora de ser sociales y conversar con sus alumnos.

La profesora ha realizado una distinción entre tres tipos de universidades con respecto a su relación con la tecnología y las redes sociales: “La universidad 1.0 es la que todos conocemos, la que transmite el conocimiento; la 2.0 reconoce cierta interactividad y la 3.0 sería social, semántica, que se entiende dentro de la dinámica conversacional que vivimos hoy”, destacó

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Compartido el 23.3.2012 por Equipo GNOSS