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How to ignite and empower children | Soulaima Gourani (TEDxCopenhagen)

 

Soulaima Gourani has always been ambitious, but nobody expected that she would go far in life. In fourth grade her teacher even said that she should lower her ambitions since she was a girl, had dark skin and was called Soulaima. She found ways of overcoming these “challenges” and realised that her emotional and social skills were in high demand. According to her a greater focus on these ´soft´ qualities in our schools is needed to ensure the future happiness and success of our children.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Compartido el 17.12.2012 por Kilian CD

J. Carlos López Ardao (Universidad de Vigo) analiza el paso de un LMS (Learning Management System) a una red social en Educación: "[...] La diferencia quizá más importante en mi opinión entre ambas es que un LMS está organizado exclusivamente en torno a un conjunto de aulas virtuales (grupos en una red social) que, en este caso, son privadas, cerradas y sin interconexión entre ellas. Es decir, nos hallamos básicamente ante un conjunto de islas[...]"

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Compartido el 31.12.2010 por Equipo GNOSS