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El impacto de las redes sociales en la enseñanza y el aprendizaje. (RUSC)

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Un monográfico centrado en redes sociales y educación de la Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC) de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Se publica en el Vol. 8, n.º 1 de enero 2011.

El monográfico integra varios artículos (todos con su versión en español e inglés) que también pueden consultarse por separado en los siguientes enlaces:

Introducción: La enseñanza superior y las promesas y los peligros de las redes sociales.
George Siemens, Martin Weller
Actitudes y expectativas del uso educativo de las redes sociales en los alumnos universitarios
Cinta Espuny Vidal, Juan González Martínez, Mar Lleixà Fortuño, Mercè Gisbert Cervera
Conectar la enseñanza a las tecnologías interconectadas – ¿Por qué es importante? La perspectiva de un diseñador pedagógico
Beth Rochefort, Nancy Richmond
Utilización de redes sociales para la práctica pedagógica en la enseñanza superior impartida en Francia: perspectivas del educador y del estudiante
Rachel Panckhurst, Debra Marsh
Las promesas de la red y sus implicaciones
Paul Bouchard
El uso de preguntas para facilitar el aprendizaje social en un entorno de web 2.0
Rebecca Ferguson

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Veröffentlicht am 24.1.2011 von Ana Moreno

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El impacto de las redes sociales en la enseñanza y el aprendizaje. (RUSC)