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4 results

Proyecto Facebook. Una herramienta de trabajo de la Cátedra de Procesamiento de Datos (Carrera de Comunicación, UBA)

Fue una experiencia de educación participativa que se empezó a gestar a fines de 2008 y se implementó durante 2009, en dos ediciones, cada una correspondiente a un cuatrimestre en el Taller de Procesamiento de datos de la Licenciatura de Ciencias de la Comunicación, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Argentina (UBA).

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Shared on 30.12.2012 by Kilian CD

 DynaLearn 'ayuda a los estudiantes a construir modelos conceptuales de las materias científicas objeto de su estudio, de manera individual o en un entorno colaborativo, utilizando recursos semánticos'

Para acceder a este repositorio semántico hay que  registrarse y puede solicitarse a los creadores, tanto para uso particular como en institutos ( Física, Química, Biología, Geología, Matemáticas,..). 
En la actualidad, cinco universidades están experimentando con DynaLearn.


De nuevo el Grupo de Ingeniería Ontológica  de la Facultad de Informática de la Universidad Politécnica de Madrid (FIUPM) junto con otras siete Universidades europeas están detrás de este proyecto. Los investigadores presentaron 'en noviembre pasado un artículo en la IX Conferencia de Web Semántica celebrada en Shangai, China, que obtuvo una nominación al mejor artículo de su categoría (Semantic Web In Use).

El trabajo forma parte del Séptimo Programa Marco para las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (FP7-ICT) de la Unión Europea.

DynaLearn pretende despertar el interés de la juventud europea por el estudio de las disciplinas científicas'. Obtenemos la información precedente de: plataformasinc.es

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Published on 13.1.2011 by Ana Moreno

Una herramienta de colaboración que cambiará el modo en que docentes y alumnos se comunican.
O Com8s é uma rede funcional colaborativa que reúne diversos aplicativos web em um único lugar. Disponibilizado gratuitamente, permite que uma pessoa compartilhe e colabore com seus grupos e colegas
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Reúne diversos aplicativos Web en un sólo lugar. Pretende 'ayudar a agilizar el proceso de enseñanza y aprendizaje acercando al cuerpo docente y a los alumnos. El entorno permite compartir documentos, crear grupos de estudio, realizar videoconferencias y participar en discusiones sobre temas de interés común, en tiempo real, gratis y desde Internet. Com8s ha sido desarrollada en Brasil'. Fuente:wwwhatsnew.com.

Para más información puedes ver su vídeo de presentación

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Published on 3.11.2010 by Ana Moreno

Entrada del blog de Andrés Pedreño en la que desde el punto de vista de, como él se califica, un inmigrante digital, habla sobre twitter, destaca los 3 aspectos que más le gustan de esta red social y, finalmente, plantea cómo puede usarse y aprovecharse twitter en el entorno universitario:

"De una forma intuitiva, Twitter puede ser:

  • una magnífica herramienta para la comunicación profesor - alumnos (en una percepción y metodología docente distinta)
  • herramienta de colaboración de redes de investigadores... especialmente los que presumen que su tiempo es oro.. Aquí el microblog de los 140 podría ser muy útil
  • un entrenamiento para los alumnos en un ejercicio de comunicar ideas de forma concisa y operativa
  • el intercambio operativo y rápido de ideas en el grupo
  • Una nueva vía y método de comunicación de servicios universitarios (cursos, libros, etc.)"

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Published on 13.9.2009 by Susana López Sola