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El estudio analiza las aportaciones en un análisis descriptivo de 72 estudiantes de tres nacionalidades que han cursado enseñanza a distancia utilizando la Video Conferencia Interactiva y Entornos Virtuales de Aprendizaje. Plantean dificultades encontradas respecto problemas técnicos y a las dificultades en la capacidad de organización y autonomía de los estudiantes.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

Kategoriak:

Baliabidearen jatorrizko lizentzia errespetatzen da.

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