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Baliabideak > reflexiones de hugo pardo kuklinski

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Outliers School Educación

Outliers School Educación es un proyecto pedagógico que se centra en ell debate sobre el futuro de la Educación. Toma estas diez ideas como punto de partida en su trabajo de reflexión. 

1. La crisis de la educación es un problema de diseño.

2. La gran disrupción de la educación es organizativa, no tecnológica.

3. Del conocimiento superficial al focalizado e interdisciplinario. La inacción en el cambio de metodologías de las instituciones educativas es un riesgo.

4. Sobre los espacios de trabajo. Construye tu propio MIT Building 20.

5. Aprender resolviendo problemas más que aprendizaje formal teórico.

6. Hacia un kiosko de aprendizaje, toma sólo lo que necesitas.

7. Aprendizaje Invisible.

8. La legitimidad de los educadores está distribuida en red, y no en las instituciones.

9. Desintermediar la producción y distribución de conocimiento.

10. De la pedagogía de la enunciación a la pedagogía de la participación.
 

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14.11.2012 noiz Equipo GNOSS

Estudiantes con resaca de Educación Formal (Hugo Pardo Kuklinski)

Reflexiones de Hugo Pardo Kuklinski en su faceta de profesor universitario: 

"Con 20 años puedes cambiar el mundo y es algo mucho más interesante para construir un perfil profesional que focalizarte en superar exámenes en la universidad. Pero la educación formal ha hecho un gran daño en este perfil de alumnos, que están convencidos que ir a la universidad es “ir a aprobar” y “pasar de año”. Nada más equivocado. La mejor experiencia académica es la de compartir ideas entre docentes y alumnos y entre los propios estudiantes, cuestionar la autoridad del docente, descubrir, pensar y hacer en los bordes de la disciplina y creando espacios informales de interaccción más allá del aula, diseñar redes profesionales y ganar en visibilidad".

"Existen alumnos que viven su proceso universitario como una estrategia de supervivencia bajo el mínimo esfuerzo. Otros alumnos, sin embargo, basan su experiencia en el deseo de autoconstruirse y de emprender, más allá de las evaluaciones rutinarias. Estos últimos son con quienes luego los profesores construimos redes profesionales basadas en el respeto entre colegas".

"Mi vocación es que los alumnos se conviertan en early adopters de tendencias digitales y postdigitales y no que terminen utilizando las plataformas y teniendo conversaciones profesionales como late majority. Si eres un profesional de la comunicación en estos tiempos postdigitales es vital crear una marca personal de confianza y cuidar de ella. La visibilidad es recursiva y es un gran círculo".

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14.11.2012 noiz Equipo GNOSS