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Ressources > Experiencias prácticas 2.0

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24 résultats

LinkedUp has launched! (Linkedup-project.eu)

 

El proyecto LinkedUp tiene como objetivo fomentar la explotación y uso de datos públicos de instituciones educativas europeas.  Acaba de iniciar su actividad (diciembre 2012):

The LinkedUp project will advance the adoption of open Web data, in particular for educational purposes. In practice, that means that you can expect exciting developments in open linked data for education. Particularly:

  • The LinkedUp Challenge: which will identify, support and promote highly innovative applications and technologies which exploit open Web data
  • Curated datasets: LinkedUp will catalog and curate open Web data to make it accessible for data consumers, in particular in educational contexts.
  • Evaluation Framework: the LinkedUp evaluation framework (metrics, methods, benchmarks) can be reused and instantiated to evaluate Open Web Data applications in particular in the educational domain.
  • Web data success stories: applications and use cases identified during the LinkedUp Challenge will help data consumers the education sector to capitalise on open web data

 

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Partagé le 10.12.2012 par Equipo GNOSS

"La Universidad 2.0 ya está obsoleta" (Gabriela Warkentin, Universidad Iberoamericana de México) #iRedes

Gabriela Warkentin, de la Universidad Iberoamericana de México, denuncia en #iRedes que las universidades se han quedado obsoletas a la hora de ser sociales y conversar con sus alumnos.

La profesora ha realizado una distinción entre tres tipos de universidades con respecto a su relación con la tecnología y las redes sociales: “La universidad 1.0 es la que todos conocemos, la que transmite el conocimiento; la 2.0 reconoce cierta interactividad y la 3.0 sería social, semántica, que se entiende dentro de la dinámica conversacional que vivimos hoy”, destacó

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Partagé le 23.3.2012 par Equipo GNOSS

Motivaciones y obstáculos para introducir el aprendizaje informal en el aula (Universidad Social 2.0)

Extensa introducción de Carlos López Ardao en la 1ª Conferencia Universidad 2.0 para la Mesa Redonda "Centros, sistemas y plataformas educativas on-line. Adaptación al nuevo escenario EEES".

Interesante enfoque sobre informal learning.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Publié le 29.7.2011 par Equipo GNOSS

¿Sería posible afirmar que ha sido la eclosión de las redes sociales quien modifica de una forma total y estructural las mentes de las futuras generaciones y ponen de manifiesto lo profundamente obsoletos que quedaron los modelos educativos tradicionales? Si Twitter está modificando los paradigmas asociados a la comunicación, no es de extrañar que se consolide de forma vertiginosa como una herramienta educativa imprescindible.

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Publié le 12.7.2011 par Equipo GNOSS

Entrevista a Juan de Castro, profesor de la Universidad Complutense (#redesedu11)

Entrevista a Juan de Castro, profesor de la Universidad Complutense de Madrid, que nos aporta su visión sobre las Redes Sociales en Educación.

Juan nos da su opinión en el marco de las Jornadas Redes Sociales en la Educación #redesedu11, un evento celebrado en el IES La Laboral (Lardero, La Rioja) los días 25 y 26 de marzo de 2011.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad Didactalia: material educativo.

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Las 10 organizaciones más innovadoras en Educación (Fast Company)

La Universidad de Nueva York , LinkedIn, Khan Academy, Discovery Education, Togetherville, Taller de Sostenibilidad de Autodesk, OpenStudy , Irynsoft, Straighterline Inigral son, por este orden, las 10 organizaciones más innovadoras en Educación.

La Universidad de Nueva York es la más innovadora en educación de todas ellas. Lo es por la apertura de un segundo campus en Abu Dhabi donde exporta su proyecto de artes liberales.

LinkedIn,  es la  2ª más innovadora de este ranking  por LinkedIn's Career Explorer. Esta aplicación ofrece a los usuarios recomendaciones de carrera que se adaptan a sus intereses fundamentadas en itinerarios reales de  profesionales con perfiles similares.

 Algunas destacan por sus contenidos digitales, y entre ellos sus video- tutoriales, (Khan Academy -proyecto promovido por Bill Gates-, Discovery Education); otras como Togetherville, OpenStudy e Inigral por la aplicación de las redes sociales al ámbito educativo. Straighterline por su desarrollo, con fines de lucro, de la Universidad on.line.  

Irynsoft permite a sus usuarios seguir cursos vía iPhone. 

Taller de Sostenibilidad de Autodesk proporciona contenidos (vídeos, estudios de casos, tutoriales,..utilizando ejemplos del mundo real) útiles para el diseño de la vida del producto. El uso de Prototipos Digitales ayuda a los estudiantes a seleccionar las estrategias más adecuadas de diseño sostenible y aplicarlas a los proyectos.

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Publié le 11.4.2011 par Ana Moreno

Los responsables de la institución académica abulense UCAv consideran que "ha sabido adaptarse las nuevas tecnologías y herramientas, para constituirse como una universidad acorde con los nuevos tiempos y la cultura digital".

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Publié le 3.1.2011 par Equipo GNOSS

Invitación para el próximo viernes 17 a las 12h30 del mediodía a esta conferencia sobre Gnoss-Universidad 2.0 que tendrá lugar en la Facultad de Ciencias de la Documentación de la UCM en MAdrid.

Compartir el conocimiento no parece algo innato en los seres humanos, sin embargo, el paradigma esta cambiando a marchas forzadas y la construcción de conocimiento e inteligencia colectiva representa hoy uno de los principales retos a los que se enfrenta la nueva sociedad sostenible del conocimiento. La Web 2.0, así como la nueva Web 3.0, o Web semántica, abren las puertas al uso de nuevas herramientas, tales como GNOSS Sistema semántico (http://www.gnoss.com), para la docencia, la investigación y la educación en general.

Estas herramientas son capaces, no sólo de albergar y acumular dicho conocimiento en lo que se ha venido a denominar “la nube”, sino de hacerlo a través de algoritmos y lenguajes semánticos, es decir, con significado y permitiendo así búsquedas inteligentes. Además, dichas herramientas permiten integrar el aprendizaje informal junto con el formal (la integración pendiente de la docencia universitaria). Varios profesores de diversas Facultades de la UCM han introducido con enorme éxito estas herramientas durante el pasado curso con centenares de alumnos. El uso de dicha herramienta es libre y gratuito. Abordemos el reto de la nueva revolución 2.0/3.0 en la Universidad.

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Partagé le 13.12.2010 par Juan Antonio de Castro de Arespacochaga

FORO DE LA INNOVACION DE LA RIOJA
 

OBJETIVOS ¿QUÉ PERSIGUE EL FORO?
 

El Foro de la Innovación de La Rioja es un evento único, que busca extender la cultura de la innovación en la región, movilizar a los distintos actores claves para el desarrollo de estas dinámicas, incorporar nuevas empresas a los procesos de gestión de cambio, concienciar a la población sobre la necesidad de innovar de forma permanente y proyectar los logros innovadores de La Rioja al exterior.

Eldía 25 noviembre intervendrá Ricardo Alonso Maturana, Director de GNOSS.

“Gestión de Conocimiento y Redes Sociales”.

SESIÓN PARA PADRES
24 y 25 de noviembre de 16.30h. a 18.30h.
 

Hablaremos de la innovación y de los retos creativos a los que se enfrenta la educación.
 

A través de la innovación tenderemos un puente entre generaciones con el objetivo de transmitir valores positivos en un lenguaje adaptado a las necesidades de nuestro mundo.
 

En total se realizarán 2 sesiones en los que participarán 200 familias de La Rioja, dentro de una experiencia piloto para desarrollar “innovación en familia”.

Ricard Huguet. Director de Invenio. “El futuro según nos cuentan los niños”.
 

Luis Cacho. Presidente de la Fundación Promete. “Como potenciar el talento de tus hijos”.
 

Debate: La educación del Futuro
 

Moderadora. Dolors Reig. Profesora de redes sociales e innovación y editora de El caparazón.


 

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Partagé le 18.10.2010 par Isabel Ardanaz Salaberri

El ordenador cuenta con pantalla táctil y su sistema operativo es Linux. Incluye navegadores web, un lector de archivos en formato PDF y soporte informático para videoconferencias. Su hardware es suficiente flexible como para incorporar nuevos componentes de acuerdo con las necesidades del usuario. Se prevé poder rebajar aún más su precio para extender su uso (de los 27 € iniciales a 10€).

Una iniciativa que permite aproximar la universidad india a la Universidad 2.0, aunque este país tiene que afrontarse  desafíos más importantes en el ámbito educativo como la alfabetización (el 64% de la población es analfabeta).

 

 Es una notica publicada en Rtve el 23-7-2010.

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Publié le 24.8.2010 par Ana Moreno