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Ressources > 2011

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6 résultats

Gamification, una forma de integrar la capa lúdica en e-learning (Importance of Digital Learning)

Sencilla infografía que explica cómo aplicar la gamificación en los alumnos a través de 'badges'. "Gamification, un término de moda en diversos foros de Internet en 2011 y que a buen seguro continuará generando conversación en 2012, se está expandiendo"

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Partagé le 13.1.2012 par Equipo GNOSS

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No dejamos de pensar en nuevos desafíos y… hemos decidido que no te vamos a dejar descansar este verano. No pienses mal, sabemos que quieres disfrutar de la piscina, del tiempo libre…, pero los retos que estamos preparando inevitablemente te van a ‘enganchar’ a Didactalia.

¿Buscas propuestas interesantes? Ok, hagamos algo productivo: te proponemos colaborar con Didactalia a cambio de una buena recompensa. Hablamos del CONCURSO DIDACTALIA. Queremos premiar tu participación y, para ello, lanzamos esta pregunta: ¿Cuál es el mejor recurso educativo de Didactalia? ¿Por qué?

Premiaremos las dos mejores respuestas con dos lotes de libros.

Para participar tienes que:


Puedes participar en el concurso hasta el viernes15 de julio, inclusive. Te invitamos a LEER LAS BASES COMPLETAS DEL CONCURSO DIDACTALIA

Pero, tenemos más sorpresas, en las próximas semanas podrás participar en nuevos concursos. ¿Quieres conocerlos?

Actualización (Septiembre de 2011) sobre los concursos.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad Didactalia: material educativo.

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Partagé le 4.7.2011 par Equipo GNOSS

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Knowledge, Networks and Nations: Global Scientific Collaboration in the 21st Century (© The Royal Society, 2011)

La Royal Academy británica ha publicado un informe que demuestra cómo los nuevos países emergentes, especialmente China, se están convirtiendo en poderes alternativos a los países tradicionalmente centrales en la producción y el avance científico. India, China, Singapur o Rusia son regiones del mundo que parecen llamar a la puerta para ocupar un nuevo papel en el mundo científico de los próximos años. China ocupa ahora el segundo lugar en el número total de artículos publicados después del líder científico mundial desde hace mucho tiempo, los EUA.

El informe también identifica algunas naciones que tradicionalmente se consideraban con una base científica poco sólida, como Irán, Túnez, Turquía, Singapur y Qatar, emergen con rapidez. Se pone de relieve la creciente importancia de la colaboración internacional en la realización y el impacto de la ciencia mundial y su capacidad para resolver los desafíos globales como la seguridad energética, el cambio climático y la pérdida de biodiversidad.

Los datos para el informe fueron elaborados y analizados en colaboración con la editorial científica Elsevier, usando la base de datos Scopus.

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Partagé le 19.6.2011 par María Ortega Martínez-Losa

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El IES La Laboral (Lardero, La Rioja) celebra los días 25-26 de marzo las jornadas 'Redes Sociales en la Educación'. Ver PROGRAMA COMPLETO.

El objetivo general de la jornada es pensar, reflexionar, debatir e intercambiar ideas y experiencias prácticas en el uso de las REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN.

 

Inscripción gratuita (aforo limitado):

  • Llamar al teléfono 941 248905 o enviar un correo electrónico a gnoss@gnoss.com
  • Se ruega que se detallen: Nombre y Apellidos; centro educativo en caso de ser profesor, e indicar si se quedará a la comida el día 26 de marzo.
  • Promueve: Gobierno de La Rioja. Consejería de Educación, Cultura y Deporte.
  • Organiza: gnoss.com

En el desarrollo de las jornadas se entregarán los premios del DESAFÍO GNOSS EDUCA.

Página del Gobierno de La Rioja sobre el Evento.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad Didactalia: material educativo.

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Partagé le 10.3.2011 par Equipo GNOSS

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‘Navegantes en la Red’ muestra, por decimotercer año consecutivo, una exhaustiva radiografía del perfil de los internautas españoles:

  • El coste de Internet: principal problema para los internautas españoles 
  • Las redes sociales, un fenómeno que continúa en ascenso: un 60,3% de la población internauta se conecta a ellas diariamente 
  • La mitad de los internautas se conectan a la Red con el móvil
  • Descienden, por cuarto año consecutivo, el uso de las redes P2P 
  • La Red vuelve a destacar como principal fuente de actualidad de los internautas 
  • Sigue creciendo la velocidad de Internet 
  • Se diversifica el mundo de los navegadores   
  • La tarjeta de crédito: la reina de las transacciones económicas en la Red
 AIMC (Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación), 'gestora de los más importantes estudios de audiencia en España', entre otros el EGM, realiza esta Encuesta a Usuarios de Internet (Navegantes en la Red).


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Publié le 25.2.2011 par Ana Moreno

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EVENTO: REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN.

25 y 26 marzo. IES La Laboral 

 

 

Introducción

Las redes sociales han llegado para quedarse. La vida cada vez es más vida digital, y los que vienen cada vez en mayor número y durante más tiempo pasan su vida en internet. La tecnología actual permite que cualquier usuario pueda ser creador de contenidos (blogs, wikis, trabajos colaborativos,  publicación de videos, fotos, textos). La utilización de las redes sociales como Facebook y Tuenti ha llegado a ser masiva. El 80% de los usuarios de internet están en al menos una red social y el crecimiento es exponencial. Se cumple una necesidad básica: comunicarse.

En este espacio de cambio convulso, en los albores de nuevas tecnologías, de acceso ilimitado a la información y al conocimiento, aparecen nuevas oportunidades, nuevas posibilidades que afectan de forma expresa al hecho de aprender y al hecho de enseñar.

La nueva tecnología pone frente al espejo al sistema educativo porque incide de forma directa en la manera en la que los humanos aprendemos, en cómo conformamos nuestra visión del mundo. Apunta cómo poder aprender más y más rápido generando los contextos ricos y fértiles, las conexiones y redes apropiadas para acelerar el aprendizaje y poder aprovechar el aprendizaje informal que se da en las aulas y más allá. Los profesores son más importantes que nunca y su papel, en esta sociedad cada vez más compleja, debe ser valorado y reconocido.

Ante esta realidad creemos que, además de protegernos contra los malos usos y las malas prácticas de las redes sociales en la educación debemos debatir, analizar, valorar que oportunidades se generan y como aprovechar las redes sociales para seguir dando forma a ciudadanos libres, con pensamiento crítico.

Objetivos

Objetivo general

El objetivo general del evento es pensar, reflexionar, debatir e intercambiar ideas y experiencias prácticas en el uso de las REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN.

Objetivos específicos

Identificar los riesgos y desafíos que implican las redes sociales en el desarrollo del proceso educativo haciendo especial hincapié en la necesidad de informar y formar sobre cuáles son las buenas prácticas a la hora de preservar la privacidad y la intimidad en internet.

Analizar las ventajas y las posibilidades que las redes sociales ofrecen para complementar el actual modelo de formación presencial incidiendo en la formación a lo largo y ancho de la vida, y en el hecho evidente de que cada vez más, nuestros jóvenes dedican un tiempo y un esfuerzo importante en comunicarse y estar en las redes sociales.

Presentar y compartir casos prácticos de profesores que hacen uso de las redes sociales educativas y de las aplicaciones de la web 2.0. (blogs, wikis, documentos colaborativos, debates online, etc) para complementar y facilitar el proceso de aprendizaje/enseñanza incidiendo en las nuevas posibilidades que las redes sociales educativas brindan. Del texto al contexto. Más allá del aula.

Abordar los nuevos modelos de generación y difusión del conocimiento en la era digital: compartir, colaborar, cooperar como valores y cuál es su marco jurídico. Identificar el marco legal que incide en este nuevo modelo: derechos de autor, licencias creativecommons, copyleft.

Programa: Redes Sociales en la Educación

Sede: IES La laboral, Logroño. 25 y 26 de marzo 2011.

Viernes, 25 de marzo de 2011.

 

15:45-16:00  Acreditaciones y entrega de documentación.

16:00-16:30  Acto de Inauguración, bienvenida y discurso de autoridades.

  • D. Pedro Sanz Alonso (Presidente Gobierno de La Rioja)
  • Felix Alonso Ibergallartu (Director IES La Laboral)

16:30-17:30  Conferencia Inaugural: ¿Cómo puede una red social mejorar el aprendizaje? ¿Sirven las redes sociales para aprender?

  • Ricardo Alonso Maturana, director de gnoss.com (red social educativa)

17:30-18:00 Pausa Café

18:00-19:15 Mesa Redonda: Los profesores ante las redes sociales en la Educación.

  • Adelaida Córdoba Pérez. Jefa del Servicio de Innovación Educativa y Formación del Profesorado de la Consejería Educación del Gobierno de La Rioja.
  • Antonio Omatos Soria. Asesor de TIC en el Centro de Profesores y de Recursos de Logroño. Autor del Blog: aomatos.com
  • Carmen Méndez Muñoz. Profesora IES Bartolomé Cossio, miembro  AULIR (Asociación Linux en La Rioja), cofundadora de Riojaparty
  • Fulgencio Redondo Domínguez. Profesor y Jefe de Estudios del IES La Laboral, Logroño.
  • Laura Colorado Ortíz. Profesora IES Icaro Getafe.

19:15-20:30 Mesa redonda. Los padres y madres ante las redes sociales en la Educación.

Sábado 26 de marzo de 2011

9:30-10:00 Conferencia :Un nuevo paradigma. Redes Sociales y aprendizaje.

10:00-11:00 Mesa redonda: Gnoss Educa. Ejemplos prácticos de aplicación de la red social gnoss a las prácticas de enseñanza/aprendizaje.

  • Felix Alonso Ibergallartu (director IES Laboral). DAFO online. Un ejercicio de pensamiento colectivo para pensar sobre el futuro del IES La Laboral.
  • Julio Blanco Fernández (director Cátedra Innovación Universidad Rioja). Red colaborativa en la asignatura tecnología de fabricacion.
  • Juan Guadilla de la Peña (Jefe Dpto. Formación y orientación Laboral, IES La Laboral). La identidad digital y la búsqueda de empleo.
  • Laura Colorado Ortiz (IES Icaro Getafe). Utilización de las herramientas 2.0. como vehículo de motivación ante el alumnado.
  • Juan de Castro de Arespacochaga  (Universidad Complutense). Caso de creación de conocimiento compartido.

11:00-11:30  Pausa café

11:30- 12:00  Conferencia: Visión de Educared. La redes sociales y el entorno educativo.

  • Javier González Casado, Gerente área Formación de EducaRed (Fundación Telefónica),

12:00-13:30 Mesa redonda:Las Redes sociales y la web 2.0.

13:45- 14:15  Desafío Gnoss Educa. Entrega de premios a los profesores, centros educativos y usuarios de las comunidades gnoss.com . 4 categorías. (Ver bases del concurso)

Comida para invitados y congresistas.

Nota.- El programa puede incluir modificaciones y cambios que comunicaremos a través de la web.

Habrá una ludoteca en el propio centro IES La Laboral donde los padres podrán dejar a los más pequeños durante el transcurso de las conferencias y talleres.

Inscripción:  Llamar al  941 248905end_of_the_skype_highlighting  o enviar un correo electrónico a gnoss@gnoss.com

Indicar: Nombre y Apellidos, centro educativo en caso de ser profesor, e indicar si se quedará a la comida a celebrar el sábado en el propio centro.

Promueve: Gobierno de La Rioja. Consejería de Educación, Cultura y Deporte.

Organiza: Gnoss.com

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Partagé le 21.2.2011 par Equipo GNOSS

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