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Ressources > aula

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5 résultats

"Hasta ahora, las nuevas tecnologías son objetos decorativos del aula" | Educación a Debate

México necesita formar docentes que sean aptos para la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y evitar que éstas sean instrumentos decorativos, así lo aseguró Rosario Izaguirre y Jesús Bernardo Mirandes, investigadores de la Universidad de de Sinaloa y de la Universidad del Valle de México, campus Hermosillo, respectivamente.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Partagé le 3.2.2013 par Kilian CD

Aula e-book

tipo de documento Hyperlien

Aula e-book

 

En este blog, gestionado por Carlos López Ardao en el contexto de las acciones de promoción de la innovación educativa que lleva a cabo la Fundación Barrié, puedes encontrar respuesta a todo lo que necesitas saber para pasar de tus clases "1.0" a construir tu libro de texto a medida o, cuando menos, unos materiales didácticos innovadores y atractivos para tus estudiantes.

Especialmente recomendable para aquellos que quieran experimentar nuevas formas de crear recursos educativos en un formato tan potente como es el ePub, válido tanto para ordenadores como para lectores de eBooks y, lo que viene "pegando fuerte" (y a lo que se puede extraer un enorme partido didáctico), los tablets.

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Partagé le 27.8.2012 par Profesor · Antonio Miguel Seoane Pardo

Motivaciones y obstáculos para introducir el aprendizaje informal en el aula (Universidad Social 2.0)

Extensa introducción de Carlos López Ardao en la 1ª Conferencia Universidad 2.0 para la Mesa Redonda "Centros, sistemas y plataformas educativas on-line. Adaptación al nuevo escenario EEES".

Interesante enfoque sobre informal learning.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Publié le 29.7.2011 par Equipo GNOSS

Promethean, una empresa líder en material de aprendizaje interactivo, acabe de presentar el informe “Aprender sin Tiza: uso de las Tecnologías Interactivas en el Aula”. 

La pizarra digital interactiva (PDI) 

La mayoría de los profesores (88,6%) piensa que su impacto en los alumnos es altamente positivo y que aumenta en ellos la atención, la motivación y la participación. Potencia asimismo su memoria visual, la comprensión de los temas y su soltura a la hora de hacer exposiciones o argumentar. 

 El trabajo concluye que, para los profesores, la PDI facilita la realización de actividades colaborativas, el trabajo en grupo, las correcciones colectivas y, en general, la enseñanza, el aprendizaje y la renovación metodológica. También incrementa la satisfacción, la motivación y la autoestima docente. 

Proceso de enseñanza-aprendizaje

Ana García Huerta, periodista experta en la sociedad de la información y autora del prólogo, recalca que la incorporación de las TIC en la escuela es inevitable e ineludible, aunque para lograrlo con éxito deben "cambiar varios aspectos en múltiples dimensiones: la escuela misma, los métodos de evaluación, los contenidos, los profesores, los estudiantes e incluso la actitud de los padres"

  • El gran reto es ayudar a los profesores a que piensen de manera diferente sobre el proceso de aprendizaje: cambiar el modelo para centrarlo en el alumno.
  • Los métodos de evaluación también han de ser revisados, valorando la capacidad de los alumnos para desarrollar las competencias asociadas al nuevo modo de aprender ("  no se puede enseñar con las TIC y  evaluar como hace 20 años”
  • Alumnos: el uso de las herramientas TIC en el aula debe concretarse en dotar al alumnado de las competencias necesarias para que, por sí mismo, pueda buscar, obtener y procesar la información para convertirla en conocimiento.

Cualificaciones del Futuro

En el informe también se recogen datos del Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional, que apuntan a que el porcentaje de empleos que exigirán cualificaciones de alto nivel pasará del 29% en 2010 al 35% en 2020, y otro 50% requerirá cualificaciones medias.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Publié le 24.6.2011 par Equipo GNOSS

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La evolución de la tecnología en el aula ( NYTimes.com)

A history of classroom technology, from the writing slate to the electronic tablet.

Para reflexionar sobre la evolución de los dispositivos 'tecnológicos' al servicio del aprendizaje. Se trata de una línea de tiempo interactiva  que encontramos en New York Times Magazine.  Va desde  una paleta de madera con inscripciones de letras y lecciones (1650) hasta hoy con el ipad.

¿Echas de menos alguna tecnología en esta línea temporal? 

 Nos recomiendan leer este artículo relacionado con el tema.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad Didactalia: material educativo.

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Publié le 20.1.2011 par Ana Moreno

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