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Universidad 2.0: innovación educativa en la universidad > En Latinoameríca

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18 risultati

Estudiar en la Universidad a Distancia Online - Universidad UNIR

Que la Universidad continúe existiendo, a pesar de los profundos cambios sociales, ha sido posible también porque ha sabido mantener sus características básicas, dentro de las novedades que en cada época histórica han debido introducirse.

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Condiviso il 4.4.2014 da Pablo Hermoso de Mendoza González

Trabajo fin de titulación "Publicación de datos universitarios enlazados observando los principios de Linked Data" de Rosa Alba Calva Cumbius, realizado en la Universidad Técnica Particular de Loja bajo la dirección de Nelson Oswaldo Piedra Pullaguari, en 2012.

Resumen: "El gran problema de la web de hoy es la aglomeración de información que se encuentra disponible en la red, donde la búsqueda de datos se vuelve cada vez más tediosa tomando en cuenta el sector educativo de las Universidades del Ecuador donde la información la mantienen de forma individual es decir en páginas web de cada Universidad, el objetivo de este trabajo es lograr que la información tanto de aspecto general y académico se encuentre relacionada y enlazada tomando en cuenta los principios de Linked Data    con el objetivo de mejorar la calidad de información que el usuario requiere.
El desarrollo de componentes de este proyecto de Tesis les permitirá publicar datos en formato RDF, entendible por máquinas sobre: Aspectos académicos y de organización de Universidades Ecuatorianas.
Se recolectó toda la información académica y de aspecto general de 69 Universidades del Ecuador almacenándolas en tablas divididas cada una por su clase y propiedades de las mismas, así mismo se creó una Macro para evitar la sobre escritura de la información y poder obtener el código N3 para posterior a ello convertirlo en código RDF."
Palabras claves: Linked Data, Web Semántica, RDF, SPARQL."

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Condiviso il 15.1.2013 da Susana López Sola · Equipo GNOSS

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El nuevo desafío de educar a la generación del click | El Día

Especialistas y docentes subrayan más que nunca el rol del maestro para afrontar el uso de las nuevas tecnologías a la hora de enseñar.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Condiviso il 2.12.2012 da Kilian CD

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Outliers School Educación

Outliers School Educación es un proyecto pedagógico que se centra en ell debate sobre el futuro de la Educación. Toma estas diez ideas como punto de partida en su trabajo de reflexión. 

1. La crisis de la educación es un problema de diseño.

2. La gran disrupción de la educación es organizativa, no tecnológica.

3. Del conocimiento superficial al focalizado e interdisciplinario. La inacción en el cambio de metodologías de las instituciones educativas es un riesgo.

4. Sobre los espacios de trabajo. Construye tu propio MIT Building 20.

5. Aprender resolviendo problemas más que aprendizaje formal teórico.

6. Hacia un kiosko de aprendizaje, toma sólo lo que necesitas.

7. Aprendizaje Invisible.

8. La legitimidad de los educadores está distribuida en red, y no en las instituciones.

9. Desintermediar la producción y distribución de conocimiento.

10. De la pedagogía de la enunciación a la pedagogía de la participación.
 

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Condiviso il 14.11.2012 da Equipo GNOSS

"La Universidad 2.0 ya está obsoleta" (Gabriela Warkentin, Universidad Iberoamericana de México) #iRedes

Gabriela Warkentin, de la Universidad Iberoamericana de México, denuncia en #iRedes que las universidades se han quedado obsoletas a la hora de ser sociales y conversar con sus alumnos.

La profesora ha realizado una distinción entre tres tipos de universidades con respecto a su relación con la tecnología y las redes sociales: “La universidad 1.0 es la que todos conocemos, la que transmite el conocimiento; la 2.0 reconoce cierta interactividad y la 3.0 sería social, semántica, que se entiende dentro de la dinámica conversacional que vivimos hoy”, destacó

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Condiviso il 23.3.2012 da Equipo GNOSS

En el presente artículo se detalla como se han adaptado las clases de problemas de la asignatura de Sistemas Digitales I al sistema de docencia presencial basada en la utilización de mandos electrónicos de respuesta, Educlick [1].

La experiencia se ha llevado a cabo en la asignatura de Sistemas Digitales I dentro de las titulaciones de ingeniería técnica en Informática tanto de gestión como de sistemas, en el primer
cuatrimestre de dos cursos académicos 2007-2008 y 2008-2009.

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Pubblicato il 12.9.2011 da Rafa educlick

'El presente trabajo es parte de la tesis doctoral en educación del autor, el mismo buscó analizar los procesos de enseñanza y aprendizaje en un contexto educativo virtual y determinar la redefinición de sus elementos componentes a partir de la reconfiguración de los roles en los participantes La muestra la constituye por un lado, un grupo compuesto por estudiantes de sexto año de la especialidad computación de una escuela técnica, que poseen un manejo excelente de las tecnologías de la información y actuaron ejerciendo roles de profesores, tutores, generadores de material didáctico y administradores. Por otro lado, el grupo que completó esta secuencia educativa, estaba compuesto por docentes que, en esta situación particular, se encontraban en calidad de aprendices de educación a distancia La tarea de deconstrucción que se llevó a cabo a nivel conceptual es reflexiva respecto de ciertos lugares inamovibles, y determinadas concepciones hegemónicamente establecidas, con el fin de asumir una redefinición de los roles de los actores del proceso de aprendizaje en el sistema educativo, contribuyendo, sin duda a abrir, a su vez, un abanico de posibilidades'.

Autores: Oscar Ricardo Bruno,  Beatriz Checchia, Zulma Cataldi  de la Universidad de Tres de Febrero y la Universidad Nacional de Lanús (Argentina).

Encontramos este estudio, publicado el 19-08-2010, en Quaderns Digitals.

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Pubblicato il 9.11.2010 da Ana Moreno

Video de la presentación  ESTRATEGIAS DE ADOPCION DEL MODELO DE UNIVERSIDAD 2.0, de Alejandro Piscitelli. Encuentro University 2.0 (Universidad Internacional Menéndez Pelayo)
 

 

 

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Pubblicato il 8.9.2010 da Equipo GNOSS

A bilingual blog on education, philosophy and...

John Mackenzie , rector de un Colegio chileno, es el autor de este blog. En este espacio además de temas relacionados con la Ética, la Epistemología y la Filosofía de la Mente hay una cantidad notable de información (post, enlaces, etc) referente al educación (Teoría del conocimiento, pensamiento crítico, etc.) y nuevas tecnologías  (web 2.0 y otras herramientas 2.0,..).

Dispone de varias secciones temáticas con recursos útiles para los docentes (universidad y bachillerato), como por ejemplo:  Para profesores/teacher resources.

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Pubblicato il 7.9.2010 da Ana Moreno

Interesante artículo resumen con experiencias 2.0 en la universidad:

  • Centro Innovate del Tecnológico de Monterrey
  • IE Business School
  • Academic Earth
  • YouTube EDU

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Pubblicato il 31.8.2010 da Equipo GNOSS