Que pode fazer?
tipo de documento Pdf
"El objeto de este documento, fruto del trabajo conjunto del grupo constituido en el marco CRUETIC, espromover y facilitar la aplicación de los principios de gobierno abierto en las universidades, sirviendo como guía que describa los puntos que deben ser abordados en la puesta en marcha de una iniciativa así, con el propósito de contribuir a la construcción de una universidad abierta del siglo XXI."
Compartilhado em 29.8.2014 por Susana López Sola · Equipo GNOSS
Categorias:
Etiquetas:
tipo de documento Pdf
Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.
Compartilhado em 10.7.2013 por Kilian CD
Categorias:
Etiquetas:
tipo de documento Pdf
Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.
Compartilhado em 10.7.2013 por Kilian CD
Categorias:
Etiquetas:
Estimad@ amig@,
queremos conocer cómo perciben profesores y estudiantes las nuevas tendencias en cursos masivos online (MOOC). Para ello, hemos abierto el siguiente debate promovido por la Deusto Business School en la comunidad Next Web:
QUIERO PARTICIPAR EN EL DEBATE
Selección de contenidos relacionados con el debate
Disfruta de gnoss.com; innovamos contigo.
Si quieres, puedes dejar de recibir la newsletter
Publicado em 2.10.2012 por Equipo GNOSS
Categorias:
Etiquetas:
tipo de documento Hipervinculo
Artículo de opinión de Luis Garicano en el que analiza el impacto de proyectos como Coursera en la universidad presente y futura.
Interesantes reflexiones:
"¿Por qué va alguien a sentarse en una clase cutre en Ecuaciones Diferenciales si puede seguir gratis la que se enseña en Stanford? ¿Estamos entonces aprendiendo a apalancar el talento de los profesores, de modo que dentro de poco tendremos al Messi de Cálculo, el Messi de Machine Learning, el Messi de Financial Engineering, etcétera, y los demás serán simples ayudantes de docencia que ayudan a resolver problemas?"
"¿Cómo capturarán las universidades de élite este valor si la enseñanza es gratuita? La clave son los certificados"
"Sabemos que en el mundo digital la propiedad es difícil de proteger, y circularán fácilmente copias gratis de los mejores cursos"
"Sufrimos los costes, pero también debemos aprovechar las oportunidades de este mundo globalizado".
Publicado em 24.9.2012 por Equipo GNOSS
Categorias:
Etiquetas:
tipo de documento Hipervinculo
LinkedUniversities.org es una alianza de universidades europeas para ofrecer sus datos como datos abiertos enlazables (Linked Data).
"This portal should therefore essentially be seen as a collaborative space, where institutions and individuals involved in the exposure of university linked data can describe, share and reuse common vocabularies and practices. Our goals are therefore to:
Universidades e investigadores pertenecientes a LinkedUniversities.org
Compartilhado em 13.9.2012 por Equipo GNOSS
Categorias:
Etiquetas:
tipo de documento Hipervinculo
Información de El País que adelanta que Educación ultima la regulación de las integraciones, cuyos requisitos decidirán las autonomías. El objetivo es optimizar recursos y aumentar el atractivo, según el artículo.
Compartilhado em 14.10.2011 por Equipo GNOSS
Categorias:
Etiquetas:
tipo de documento Hipervinculo
Esta web es un recurso gratuito y muy interesante para los docentes y centros que se plantean utilizar un modelo mixto de aprendizaje (presencial y no presencial ) que se beneficie del uso de las tecnologías dentro y fuera del aula. En la web se pueden encontrar multitud de ejemplos, modelos e información sobre el blendede learning (aprendizaje mixto).
Consta, entre otras cosas de:
Esta iniciativa nace de la colaboración entre varias universidades norteamericanas.
Publicado em 12.7.2011 por Maria Jose Rodríguez Malmierca
Categorias:
Etiquetas:
tipo de documento Hipervinculo
"En el ámbito académico las redes sociales están avanzando en el uso de sus bondades. Colegios y universidades se concentran en el desarrollo de dinámicas virtuales que generen mayor participación y conocimiento tanto a estudiantes como a docentes.Plataformas como Facebook, Twitter, LinkedIn y Messenger son las más comunes para cualquier tipo de integración profesional. Sin embargo, ya se han desarrollado plataformas para fines pedagógicos tales como Gnoss, Maestroteca, Ning, Redpizarra o Moodle que incluyen la creación de comunidades educativas, además de integrar otras posibilidades para el desarrollo tecnológico del aprendizaje".
Publicado em 6.4.2011 por Equipo GNOSS
Categorias:
Etiquetas:
Encontrar