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La variable de género y su relación con el autoconcepto y el rendimiento académico de alumnado universitario | Antonio Pantoja y Margarita Alcaide

tipo de documento Pdf

El objetivo de este trabajo es comprobar si los distintos autoconceptos (físico, social, familiar, intelectual, personal y sensación de control) y el rendimiento académico varían según el género en alumnos de primer curso de la Universidad de Jaén

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Compartido el 10.7.2013 por Kilian CD

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Docencia 2.0

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PICAA: Aplicación móvil de aprendizaje para la inclusión educativo del alumnado con discapacidad | María del Carmen Pegalajar y María Jesús Colmenero

tipo de documento Pdf

Con este trabajo se pretende analizar las potencialidades de la Plataforma Interactiva y Cooperativa de Apoyo al Aprendizaje (PICAA) para la inclusión del alumnado con discapacidad en el contexto de los centros de Educación Especial.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Compartido el 10.7.2013 por Kilian CD

Categorías:

Docencia 2.0

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Alumnado extranjero en España 2000-2011| Ministerio de Educación

tipo de documento Pdf

Como se viene haciendo anualmente desde el año 2002, el IFIIE elabora este informe con los datos más significativos proporcionados por el Ministerio de Educación sobre la presencia del alumnado extranjero en el sistema educativo español. La información procede de las “Estadísticas de las Enseñanzas no universitarias”, realizadas por la Oficina de Estadística del Ministerio de Educación.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Compartido el 18.2.2013 por Kilian CD

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Informes

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Las escuelas cooperativas promueven la implicación del alumnado | Tendencias21

tipo de documento Página Web

Una investigación realizada por un psicopedagogo de la Universidad del País Vasco en 14 centros públicos y concertados del País Vasco y Cataluña y en una cooperativa de enseñanza de trabajo asociado de Vitoria-Gasteiz, ha revelado que la implicación del alumnado es mayor en las escuelas cooperativas que en las concertadas y las públicas.

Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad Comunidades de Aprendizaje en La Rioja.

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Compartido el 4.1.2013 por Kilian CD

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Comunidades de aprendizaje

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Congreso Escuela 2.0. Instituto de Tecnologías Educativas (Madrid 22 y 23 Octubre 2010)

tipo de documento Página Web

El Ministerio de Educación, a través del Instituto de Tecnologías Educativas, celebrará en Madrid el Congreso Escuela 2.0 los días 22 y 23 de octubre de 2010.
Este congreso tiene como finalidad proporcionar un marco de intercambio de experiencias entre los profesionales de todos los ámbitos educativos de las distintas comunidades y ciudades autónomas.

Destinatarios:

Profesores de los centros de Enseñanza Primaria y Secundaria sostenidos con fondos públicos de comunidades y ciudades autónomas participantes en el programa Escuela 2.0.

Responsables TIC de las CC.AA.

Responsables y especialistas de formación del profesorado de las Administraciones de todos los ámbitos educativos.

Empresas dedicadas a la comunicación y el desarrollo de herramientas y materiales educativos digitales.

Cada Comunidad Autónoma seleccionará a los asistentes al evento en función del número de plazas que le han sido asignadas.
Fuente:Instituto de Tecnologías Educativas

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Publicado el 26.7.2010 por Ana Moreno

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